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2012年小学六年级语文阅读复习题

(一)、《秋天的怀念》选段

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一

句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花，白色的花，紫红色的花，

泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好

好儿活……

1、在横线上把文段补充完整。

2、写出下列词语的近义词。

艰难（）烂漫（）

3、用“~~~”画出母亲昏迷前最后说的一句话，从这句话，我们可以体会到：

4请联系课文内容，写出母亲还没说完的话。

5、“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。”此时此刻，作者会说什么？请你发挥想象，写

一段话。

（二）、《商鞅南门立木》选段

告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就

走，一边走，一边还嘟囔（）着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”

小伙子扛起大木柱，大步流星地朝北门走去，后边跟随的人群汇成了一条长龙。

当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领

赏吧！”

小伙子噌（）噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。

这时，商鞅郑重地对大家说：‘为了使咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委任，负责推行新

法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违

抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。

1、联系上下文，“大步流星”的意思是：

1

2、读第1自然段，回答问题。

（1）、小伙子“嘟囔”的原因是什么？

（2）、这段话抓住小伙子的动作进行具体描写，找出表示连续动作的词语，在下面画上“”

线，请你仿写一个句子，注意用上三个以上表示连续动作的词语。

3、读最后一个自然段，回答问题。

（1）、“小伙子噌（）噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了

下来。”句中描写小伙子动作的词语是，描写小伙子神态的句子

是：，小伙子“喜笑颜开”的原因是什么？

（2）、画“”的句子是对商鞅的进行具体描写。能把句中的“郑重”、“负

责”这两个词语去掉吗？为什么？

（3）、文中还有哪个自然段也是描写商鞅的？从句中的哪个词语可以看出商鞅说到做到、言

而有信的品质？

4、用“~~~”画出文中的一个比喻句，把比作。表明：

5、联系原文想一想，商鞅南门立木的最终目的是什么？

6、请写出两句你在生活中搜集到的有关诚信的名言。

（三）、《校园交响诗》选段

教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，

我一格，大家坐好。在老师的传授中汲（）取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长

河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅（）琅；时而书写沙沙。在

知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（）嘤地

飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

1、这段话主要写了

2、用“~~~”画出文中的一处比喻句，是把比作。

3、用“”画出文中的排比句。

4、体会分号与句号，顿号与逗号的用法。

（1）、“时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅

（）琅；时而书写沙沙。”句中的“句号”改为“分号”吗？为什么？