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心理应激理论

在医学心理学教材中的体现

•目前的医学心理学教材中，

是否列入应激理论似乎已经不是问题。

•但应当在教材中强调

应激和应激理论的三方面问题：

一、应激理论是发展的

二、不同学科领域对应激的认识有差异

三、应激理论对医学各领域工作有指导意义

一、应激理论是发展的

就历史发展角度，应告诉学生应激概念的提

出和心理应激理论的发展经历了较长的历史过程。

•先期重视应激“刺激”说或者应激“反应”说

•之后重视应激作用的“过程”说

•近年的发展趋势－应激多因素作用的“系统”说

实际上，应激所涉及的各种有关变量之间都存

在着交互的关系。

计算机统计分析技术的发展以及在应激多因素

研究中的广泛应用，越来越多的研究文献证明，

应激其实不是简单的因-果或刺激-反应过程，而是

多因素相互作用的“系统”。

在应激的系统论认识下，促使