2023年闽教版四年级信息技术教学反思 闽教版小学四年级下册教案.pdfVIP

2023年闽教版四年级信息技术教学反思闽

教版小学四年级下册教案(四篇)

闽教版四班级信息技术教学反思闽教版学校四班级下册教案篇一

本方案针对四班级，通过上学期的学习，同学对指法，文本编辑有

了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗

忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，

参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相

对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就

没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易

生疏;

同学对本学科的学习乐观性还是比较高，由于信息技术课并不像语

文、数学那么枯燥、单调。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存

在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，同学

对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用新编版：四班级下册，内容是全新的。内容全部都

是powerpoint可见powerpoint是这学期学习的重点，又是难点。

学问点：基本的操作和操作的技巧

重难点：基本操作

三、指导思想：

依据上级下发的教学进度和同学的详细状况，明确学校信息技术课

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程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信

息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息

和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应

信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的

应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、初步学会用powerpoint。能娴熟把握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学

的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方

式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中

同学自学和动手是最主要的。

六、教学进度详细支配如下表

第一课我家住在大海边

其次课海洋之星的自我介绍

第三课多姿多彩的自我介绍

第四课甜美的全家福

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第五课给全家福排排队

第六课给全家福披上彩衣

第七课啤酒花开

第八课多彩的节日

第九课我们一起来跳舞

第十课直播青岛

十一课看我七十二变

十二课海洋之星预选赛

十三课连线海洋之星

十四课回溯一线牵

十五课海洋之星总决赛

十六课涛涛的礼物

闽教版四班级信息技术教学反思闽教版学校四班级下册教案篇二

一、同学基本状况

在三班级和四班级上学期的学习基础上，同学已经基本把握了计算

机的基础性的操作技能，但是同学的接受力量有高有低，把握水平参

差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，

设计与各种层次同学相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学

设备不足，同学上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响同学对

学问、技能的把握。

二、教材分析

1、教材内容。本册教材共有16课，分别是：熟悉word、word的

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视图与格式菜单、输入文章、插入符号、插入艺术字、编辑艺术字、

插入剪贴画、文章的修改、文章的删除和移动、文字的对齐、文字的

美化、插入来自文件的图片和文章、插入文本框、用word制作课表

等、日历的制作、制作电子小板报、作品展现与评价。主要是文字处

理方面的内容。

2、教材特点。

(1)以培育同学爱好为主，不强求把握学问与操作技能;(2)以活动为

重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用;(3)活动过程是同学尝

试、实践的动手过程;

(4)动手过程以同学为主体、老师为主导，突出同学自主探究;(5)以

学科整合为平台，鼓舞同学利用信息技术探究其他学科学习;(6)充分

体现新课改精神。

三、教学目标

1、了解汉字的演化历史，印刷技术的进展;了解汉字的编码及输入

法;

2、熟悉几种输入输出设备;

3、了解常用的字