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《新课标下小学高年级数学主题活动设计研究》课题研究方案
一、研究背景
（一）2022版数学课程标准变化提出的新要求
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对“综合与实践”领域做了较大调整，部分数学知识，如常见的量、方向与位置、负数的学习被纳入“综合与实践”领域中，加强了综合运用各学科知识的跨学科实践活动。根据新课标要求，综合与实践主要包括主题活动和项目学习，其中第一二三学段，也就是小学阶段，以主题活动为主，因此本研究结合小学生特点，聚焦主题活动进行研究。
在主题活动中，学生将面对现实的背景，从数学的角度发现并提出问题，综
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