大学生劳动教育教案第二章劳动与现代世界.docxVIP

第二章劳动与现代世界

内容

学时

形式

方法

主体

重点目标设定

理论内容

2

理论教学

案例导入+主题讨论

学生+教师

现代社会的劳动形态

理论讲解

教师+学生

全球化时代的劳动

合作探究

1

课内实践

课前：资料收集

学生+教师

信息获取与处理、团队合作

课中：小组展示

学生+教师

知识内化、表达能力、文案能力

课后：

学生+教师

知识的内化与表达能力的反思

教学目标

了解当代社会中存在的多元的劳动形态；

理解劳动形态多元并存的原因；

厘清劳动与世界经济体系、国际分工、全球生态环境的关系，理解劳动在其开展过程中的作用；

以劳动为切入点，培养学生的世界眼光、树立环保意识。

教学重点

理解劳动根本形态及其多元并存的现实；

掌握劳动在世界经济体系与国际分工开展过程中的作用；

理解全球生态环境与劳动形态开展的内在关联。

教学难点

理解当代劳动多元并存的现实及其原因；

理解劳动在世界经济体系、国际分工、全球生态环境变化开展过程中的作用。

一、课程引入

上一节课我们学习了劳动与人类的历史，请回忆上节课的内容，并谈一谈你对劳动与人的关系的理解。总的来说，劳动创造人、创造了美好的生活。那么，在促进人的开展过程中，劳动本身发生哪些变化呢？当前的劳动形态又是如何呢？

二、新课导入

案例导入：中国传统工艺振兴方案

主题讨论：以小组为单位讨论，并选择一个问题进行组间分享。

1.为什么在科学技术飞速开