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《小书签大世界》说课;
;
2.教学目标：
1）．知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。
2）．过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系。
;
3.教学重点：在鉴赏书签语言画面中，提升学生的语文综合素养。
教学难点：制作出一枚有特色的书签。;
二、学情分析
五年级的学生已经具备欣赏、制作书签的实验探究能力，能在活动中增强竞争意识、合作意识，培养创新能力。
;四、教学流程：
1、激趣导入
;二、赏书签
;;冰棍儿书签;;;;三、说书签
;书签：
1、为了翻阅方便夹于所读书页的标志。
2、看书时使用的一种文具。
3、爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品。
;书签的作用;书签形状;;四、做书签
;制作过程
外形(△□
☆○动物造型等)
内容(有个性，写一句名言)
涂色（色彩新鲜）
材料（卡纸、冰棍儿杆、大头贴等）
裁剪、穿绳或者粘绳
;五、评书签;教学效果预测：
;感谢您的聆听
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