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“双减”背景下小学历史的作业设计案例1

一、背景介绍

近年来，我国教育部门提出了“减负”和“减压”的教育政策，旨在减轻学生的课业负担，促进综合素质的全面发展。作为一门重要的人文科学，历史学科在小学教育中占据重要地位。但是，受到学生课业压力和专业知识学习的限制，很多学校在教授历史课程时存在一定的问题。因此，本文将以北京市某小学三年级学生为对象，设计一份在“双减”背景下的小学历史作业，旨在激发学生的学习兴趣，提高历史学科的教学效果。

二、目标设置

1.知识目标：

-了解中国古代的四大发明之一——造纸术的发明历史；

-掌握造纸术的制作步骤；

-了解造纸术对中国古代文明的影响。

2.能力目标