第4节 植物的茎与物质运输（学生版）（八年级科学下册同步讲义（浙教版））.docxVIP

第4节植物的茎与物质运输

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课程标准

课标解读

1.能识别直立茎、攀缘茎、匍匐茎和缠绕茎。

2.知道木质茎的基本结构及其功能。

3.知道水分、无机盐和有机物在茎中的运输过程。

4.学习观察、建立假设、设计方案等基本实验探究技能。

解读1:能识别双子叶植物木质茎的结构，常见题型为选择题和填空题，难度较小。

解读2:研究导管与筛管的实验、导管与筛管运输的物质及方向等的区别，运用相关知识解释物质运输与光合作用、呼吸作用的关系，常见题型为选择题和实验题，难度较小。

知识精讲

知识精讲

知识点01茎的结构

（一）茎的类型

(1)植物的茎按形态可分为等。

茎的类型

特点

常见植物类型

直立茎

茎较坚硬，直立向上生长，最常见

杨树、柳树、甘蔗等

攀缘茎

借助茎或叶的变态结构(如卷须等)而攀缘他物上升

葡萄、黄瓜、爬山虎等

缠绕茎

借茎本身缠绕他物上升

牵牛花、常春藤等

匍匐茎

平卧于地，四周蔓延，长有不定根

草莓、甘薯等

(2)按茎的组成可将茎分为。

（二）观察木质茎

(1)选取一根三年生的椴树(或木槿)枝条(3~5厘米长)，用刀片或解剖刀横切枝条。

(2)用放大镜观察，其横切面可明显分为三层:树皮、木质部和髓(在树皮和木质部之间还有一层形成层，但形成层很薄不明显)。

(3)