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语言文字运用Ⅱ
山东省潍坊市2023-2024学年高三上学期12月学科素养能力测评语文试题
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
要是，外面风声一刻紧一刻，处处被暗探包围得①水泄不通，一帮革命党人，却还兀自在一间小小的顶楼上，或一所闷气的地下室里，燃一支细烛，光微弱得呼吸都嘘得灭，在会谈些什么，理论些什么呢。切切喳喳的说话声，怕全凭了眼睛去听才懂。可是人并不慌张，倒是镇定锁住了每颗热烈的心的。用眼里灼灼的光芒互相喜悦地对看着，仿佛在期待着一个人，在等着一道极严重的命令似的。好久好久，正疑惑着：
②“怎么还不来？”
“该不会有差错吧？”
忽然，不敢相信地听着轻轻敲了三下门望过去，从门缝里挤进来的是一个破布蓝衫的青年。正是他，清瘦的身躯，犀利的眼光，紧闭的嘴唇，③像钳着铁一般的意志似的。④大家下意识的肃穆地立了起来，欢迎他；又下意识的肃穆地坐了下去，听他说话。
先是女孩子样的，大方而烂漫的笑，给每个矜持的灵魂投下一副定惊的药剂，接着那低微而清晰流畅的声调响起来，就像新出山的泉水那样叮咚有致。说到生活，说它应当像雨天的雷电，有点响声，也有点光亮，哪怕就算一闪即过的短促呢，也好。说奸细的愚蠢，说暴动的盛事，也说那将来的厉众欢腾的日子。一没留神，你看，各个人都从内心里透出一种没遮拦的欢笑了，满脸上都罩上那含羞似的红光了。振奋着，激励着，人人都像一粒炸弹似的。饱藏着了一种不可過抑的力。
21．对于文中画横线部分的分析说明，正确的一项是（3分）（）
A．①处成语“水泄不通”改为“密不透风”也符合语境。
B．把②处两引号中的内容对调语序，行文逻辑也很合理。
C．③处“像……似的”意思为“好像”，此处为比喻的标志。
D．④句形式上对举，结构整饬，意在强调动作的整齐一致。
22．革命青年的“说”振奋和激励着在场的倾听者，请结合文中画波浪线的句子分析“他”的语言艺术，（4分）
山东省名校考试联盟2024届高三12月阶段性检测语文试题
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
中国核电的发展史印证了一句话：“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生。”掌握核心技术，为什么“自己干”如此重要？__(1)__。就像体育运动技能必须通过反复练习才能获得，工业技术能力也必须通过不断的技术实践才能被掌握。
由此也就解释了一个现象；从美、法等发达国家引进核电站的发展中国家很多，为什么只有中国成功实现了消化吸收，甚至在一些方面还能青出于蓝？不是因为“核电老师”们偏心，给中国多教了几手，__(2)__。“引进”并不会天然带来“吸收”，就像有的国家只是引进了产品，不久之后就会陷入“引进、落后、再引进、再落后”的怪圈；有的国家真正引进了技术，实现“引进、消化、吸收、再创新”。决定二者区别的，在于本国的积累和内功。国际创新学界用“吸收能力”这个概念来刻画这种区别：一个组织自主研发的水平，同时也决定了它吸收和利用外部知识的能力。
在核电发展上，__(3)__，最终决定了中国拥有超强的“吸收能力”。
21.“消化吸收”本是用于人体肠胃系统的词语，这里用在了核电技术上，它在语境中的含义是什么？此处用“消化吸收”有什么表达效果？（4分）
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6分）
山东省实验中学2024届高三第三次诊断考试语文试题
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
马合沙提说，走夜路要大声地歌唱。在森林深处，在前面是悬崖边的大石头下——你看！那团黑乎乎的大东西说不定就是大棕熊呢！大棕熊在睡觉，在马蹄声惊扰到它之前，请大声歌唱吧！远远地．大棕熊就会从睡梦中醒来，它侧耳倾听一会儿，沉重地起身，一摇一晃走了．一起唱歌吧！大声地唱，用力地唱，“啊啊”地唱，闭着眼睛，捂着耳朵，胸腔里刮最大的风，嗓子眼开最美的花。唱歌吧！
在黑夜里，你躺在那里唱着，连木屋屋檐缝隙里紧塞的干苔藓都复活了，湿润了，膨胀了，迅速分裂、生长，散落肉眼看不到的轻盈细腻的孢子雨。但这样的夜里，哪怕睡着了仍然还在唱啊，唱啊！大棕熊你惊讶吧，你把歌的消息四处散布吧！大棕熊，以歌为分界线，让我们生活得更平静一些吧，更安稳一些吧……
要是不唱歌的话、黑暗中教我到哪里去找你？教我如何回到呼蓝别斯？那么多的路，连绵的森林，起伏的大地．要是不唱歌的话，有再多的木薪也找不到一粒火种，有再长的寿命也得不到片刻的自如、要是不唱歌的话，说不出的话永远只能哽咽在嗓子眼里，流不出的泪只在心中滴滴悬结坚硬的钟乳石。
20．与文中“胸腔里刮最大的风，嗓子眼开最美的花”这个句子使用的修辞手法不一致的一项是（）（3分）
A．散落肉眼看不到的轻盈细
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