幼儿园课件：幼儿园体育活动设计与指导4-2幼儿基本体操的创编(1).pptx

目录第二节幼儿基本体操的创编

一、幼儿基本体操的组成要素时间对象组织方法节奏控制的方法动作幼儿园三个年龄段所表现出的各种能力有着显著的差异，所以幼儿基本体操编排要有明确的针对性时间主要包括固定队形及可变队形两种，组织方法的有效性直接影响着幼儿基本体操完成的质量。组织方法节奏控制的方法包括六种：1.有歌的音乐；2.无歌词的音乐；3.儿歌；4.诗歌；5.口令；6.各种器械发出的声音。可以用播放器进行播放控制，可以教师用声音控制；还可以师生配合进行控制等节奏控制的方法动作设计的科学性与基本体操所要表现的最大价值化紧密相关，表现为：符合幼儿能力特点、身体、心理发展的需要；有一定的艺术性。动作对象幼儿园基本体操每一套的时间控制在2-4分钟比较合理。

二、幼儿基本体操的创编原则全面性原则科学性原则有别于舞蹈原则根据表演规程和规则要求创编原则根据幼儿实际情况、突出表演风格原则根据音乐创编动作原则

三、编排幼儿基本体操的要求年龄段体操动作类型节数拍数节奏运动量小班模仿操、拍手操、逐步学习一般性徒手操4-5节4*42*8较慢中、小中班徒手操为主，增加一定的韵律操、武术操及简单的器械操5-6节2*84*8快慢结合中大班武术操、韵律操、队列操轻器械操及辅助器械操等6-8节4*86*8增加变化中、大1.不同年龄段幼儿基本体操内容的安排

三、编排幼儿基本体操的要求2.高密度低强度的要求幼儿基本体操的练习密度应达到80%左右，因此在编排上要减少不必要的等待和间歇时间。由于练习密度大，因此幼儿的基本体操强度不能过大。一般幼儿基本体操控制在中小运动强度，使最佳心率平均在130-150次/分钟之间3.合理动作程序的要求本着全面发展幼儿身体原则，基本会涉及幼儿身体的主要运动关节。基本程序是先练习肢体的远端，再练习肢体的近端；先进行伸展的运动，再进行较剧烈的运动；先进行局部的运动，再进行整体的运动；最后进行放松运动。4.不同年龄段基本体操的编排要求小班：以个体为主，强调大肌肉群动作练习。着重动作的模仿，动作之间的衔接较慢，可采用每个动作固定化的方式。中班：以个体为主，适当增加一些小肌肉群的动作。动作之间的衔接适度加快，动作表现出一定的力度，强调基本动作协调性的发展。大班：以个体为主，增加上下肢协调动作，增大运动的幅度，进一步增加动作的节奏及力度，能通过器械表现一定的动作，可以尝试两人间的伙伴合作。

四、幼儿基本体操编排中应注意的问题1.幼儿基本体操应具有全面锻炼的效果2.幼儿基本体操的编排应具有科学3.幼儿基本体操应能满足幼儿情感的需要4.节奏控制的手段应与动作相匹配5.注意选编音乐及儿歌时间的控制

五、幼儿体育创编的步骤与方法1.构思阶段明确创编的任务与要求深入了解幼儿的状况对成套操的基本设想（包括对音乐、队形变化、成套动作风格的设想）先编动作后配音乐先有成品音乐编曲乐，再编操（一般来说先选择和确定音乐再设计动作）编选音乐和编操同时进行2.选择音乐阶段

（1）要根据体操的主题、风格来创作或选择音乐。音乐要有强烈的时代感，基调要有生机。（2）音乐的选择应是幼儿熟悉、理解、节奏鲜明、明快的。（3）音乐要符合操的拍节和动作速度的要求，要使音乐与动作结构和队形变换达到完美统一。（4）音乐的旋律、节奏要易于幼儿掌握记住。（5）音乐在体操中能起到代替口令和指挥的作用。（6）可以进行“创编”也可以进行“选曲”。选择音乐的要求：

五、幼儿体育创编的步骤与方法3.设计动作框架根据创编的任务和要求、编排的原则和音乐的风格特点等设计出成套动作的核心部分，如开场结尾的设想、表演的风格、高潮的设置以及主要队形的设计，要先在脑海中有一个初步的动作框架。4.落实具体动作阶段明确操的名称、内容和节数确定操节的名称时要反映出操的特征，清楚以身体哪些部位为主，哪些部位配合。可根据名称做出相应的动作，如“腹背运动”；也可以采用模仿的动作或比拟的各种动作来确定。如模仿动物的动作：小青蛙、大象等。幼儿操的动作设计在框架的基础上，把经过精心选择和设计的动作安排进去，使每个动作的做法、方向路线、动作频率、速度、动作间的连接技巧以及音乐与动作的协调配合基本合理，并恰到好处的构成一套完整的幼儿体操。

（1）独立设计法——根据已确定的操型和风格创编动作（2）选择组合法——从现有体操或律动中选择一些动作进行加工，然后组合成一套操。（3）变化法——变化原有的整套操动作的某些环节，编成新操。动作设计的几种方法：

五、幼儿体育创编的步骤与方法5.修改完善阶段影像资料，运用现代媒体手段将配乐后的体操进行录像，制作出视频资料，用以修改和完美，并记录编写出格式、文字说明及简图介绍在设计动作时要根据运动量由小到大、动作难度由易到难的原则循序渐进安排。一般是先