- 2
- 0
- 约6.25万字
- 约 94页
- 2023-12-27 发布于河北
- 举报
第一单元位置
教学目标:
1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对示物体的位置。
2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。
教学重点:能用数对示物体的位置。
教学难点:能用数对示物体的位置,正确区分列和行的顺序。
教学过程:
一、导入
1、我们全班有26名同学,如果大部分的同学老师都不认识,但我要请你们
当中的某一位同学发言,你们能帮我想想要如何示才能既简单又准确吗
第一单元位置
教学目标:
1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对示物体的位置。
2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。
教学重点:能用数对示物体的位置。
教学难点:能用数对示物体的位置,正确区分列和行的顺序。
教学过程:
一、导入
1、我们全班有26名同学,如果大部分的同学老师都不认识,但我要请你们
当中的某一位同学发言,你们能帮我想想要如何示才能既简单又准确吗
文档评论(0)