PL项目评审以及国内外PL对比.pptxVIP

PLM二期评审;议题

PLM系统平台和CAPP系统平台介绍

PLM主要解决方案

CAPP主要解决方案

国内外PLM产品、CAPP产品的对比分析;PLM是一种以产品创新为要的管理思想。

强调在同一个协同应用平台上，应用一系列应用系统，把各事业部的人、过程和信息有效地集成在一起，作用于整个企业，涵盖产品从概念设计到报废的全生命周期管理，支持与产品相关的协作研发、管理、分发和使用产品定义信息等。;CAPP系统作为产品设计/制造一体化的桥梁，是CAD/CAM系统与PLM、ERP、MES等其他企业管理软件实现集成的关键，是

企业管理信息化的基础。

首先，CAPP是一门技术，是利用计算机技术辅助工艺人员设计零件从毛坯到成品的制造方法，目前富瑞各事业部和子公司的工艺都是手工编制，经验性很强且影响因素很多，编制效率、知识传承等都受到了许多限制。

其次，CAPP是一种管理理念，是对产品制造过程的一种管理，将帮助各事业部建立各类工程数据库、材料库、设计和制造特征数据库、典型工艺库、典型零件库等，有效解决产品技术准备阶段的信息集成与共享问题，并建立相应的企业制造标准规范等。;1、各事业部很早都是有标准化意识的，如：重工、阀门、动力都是有标准化规范手册发布过的，对图幅、图层、字体等都有

强制性的规定，但在实际工作中发现，手册中的各项规定并没有落到实处，如字体大小不一、图层混乱、图幅图框任意移动、比例不真实的情况随处可见，关键问题还是在于没有强制手段去约束设计员去执行这些规定。

2、一期项目中，韩中标准化之前，一套图纸能拉出几十个不同的图层出来，随意性很大，界面给人一种凌乱的感觉，经过标准化之后，所有图纸都只有8个图层，界面清晰明了；以前字体大小、颜色、样式都做过要求，但在具体操作时，个人都是随意选择的，甚至一套图纸中的明细表，都能出现若干种颜色的字体，现在也做了强制性统一。;1、之前动力、气瓶、撬装、韩中四个事业部图纸都存储在个人电脑中，共享效率不高，据关键用户反映，找图、重复设计的

工作量约占到全部设计工作量的40%左右。

2、重工、工程、阀门通过共享服务器存储???纸，但所有人员都对图纸有完全权限，且服务器没有备份还原功能，图纸文件存在损坏与丢失风险。

3、员工流动，电脑移交，电脑中图纸没有正式工作移交。

4、工程事业部图纸丢失事件。;过程的管控及事后的追踪：

1、管控需求：总工和技术部经理无法及时获知图纸设计进度，如：撬装为了获取相关进度，手工填写进度表供查询；

2、追踪需求：流程汇总无法查询，如气瓶、撬装要求统计签核过程中因设计原因导致的修改次数，总的图纸设计数量作为年终考核的依据。;1、同一部门内的权限：总工、主管的权限大于一般技术人员，如技术员只能对自己负责的产品进行管理，而总工和主管可以

对全部产品进行管理。

2、部门间的权限：技术、质检、项目等部门根据职责赋权，如设计图，技术部可以编辑，而质检只可以浏览。;1、之前，整套图纸都是在一个页面中，严重影响设计速度，如：经测试，打开一张重工图纸需要3分50秒，结构管理之后，

打开一张图纸不到10秒。

2、以前了解产品组装关系只能通过件号进行识别，需要把图纸一张张打开查看明细，结构树则自动生成，直观呈现。

3、新人培训了解产品方便直观。;1、目前查询的途径有：一、凭记忆查找自己电脑或者服务器。二、通过台账查询：根据台账记录情况找同事要图纸。

2、查询条件只能定位到文件名，没有其他辅助属性帮助查找，如：气瓶瓶体参数、缓冲罐参数等。

2、为了省去查找图纸的麻烦，重新设计，这种现象多见于气瓶、韩中、撬装。

3、PLM系统将查询条件细化到明细栏，将明细栏数据作为查询条件，在统一的数据管理平台进行图纸查询，查询时间由之前的最长个把小时缩短到几分钟。;1、按照气瓶事业部对通用件管理的规定，通用件一旦发生变更，之前所有发放出去的图纸都必须一起变更，设计员为此需要

做大量搜集变更工作，现在通过PLM系统借用功能，只要对原件进行修改，所有借用件全部自动变更，做到“一改全改”，节省大量工作时间。

2、按照韩中子公司对通用件管理的规定，借用关系出现三次以后就需要加入通用件库，但是在实际操作中缺少有效的统计工具，无法真正按照规定完善通用件库。而PLM系统会记录借用次数与借用关系，方便统计。;1、版次控制，即记录每次修改记录，防止在原图修改之后导致原图丢失无法恢复的情况，如：撬装事业部电气组某技术员在

经常原图修改，不进行版本保存，导致多个项目图纸备案现象发生。

2、目前各事业部都有手工管理的版本控制，但对于一些微小变化，往往不进行版本升级，导致相同版本号，不同图纸的现象出现，如：重工设计定稿图纸和最终质检图纸不完全相同。

3、版本记录重大情况对图纸进行的变更，即富瑞各事业部平时的版本管理。;1、各事业部公用表格