小学高年级作文教材简析及教学建议小学语文培训公开课竞赛课件.pptxVIP

小学高年级作文教材简析及教学建议;第一部分;一、什么是写作？

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。” 《标准》

提高认识：世界─自我自信心由此及彼，由现象到本质

表达交流包含两层意思：

表现自我——认识、感受、思想感情；达于他人——传播、感染、影响别人。

创造性的表述：语言文字─赋予情感 转换;二、什么是习作？

在写话的基础上，通过教师的指导，“重在培养学生的写作兴趣和自信心”，使学生逐步学会“观察、思考、表现、评价”等能力的写作入门训练。;第二部分;;第二是降低了习作的难度，主要表现为以下三点：

降低了选材的难度

《语文课程标准》对中年级的要求只是“注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”。

降低了文体要求。

中年级只要求“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像 ”， “能用简短书信便条进行书面交际”。;3．降低了审题要求;第三是提高或增加了对写作教学情感、态度、价值观方面的要求：;第三部分;一、习作教材的体例创新;二、注重兴趣的培养，致力于提高学生习作的自信心

1、提出了贴近学生生活实际的习作话题；

2、以平等对话的方式暗示了习作的范围和;三、交给写作方法，促进写作能力提高;四、遵循