培养孩子正确对待公共区域和公共资源的礼仪.pptx

汇报人：XX2023-12-25培养孩子正确对待公共区域和公共资源的礼仪

目录公共区域和公共资源概述家庭教育中礼仪培养基础公共区域礼仪规范

目录公共资源使用礼仪规范培养孩子自律意识与责任感实践活动与案例分析

01公共区域和公共资源概述

指供公众共同使用的场所，如公园、图书馆、博物馆等。公共区域指属于社会公有、供公众共同享用的自然资源和社会资源，如水资源、教育资源、医疗资源等。公共资源定义与分类

重要性及意义社会文明进步的体现公共区域和公共资源的合理利用反映了一个社会的文明程度，是社会进步的重要标志。促进社会公平与和谐保障公众平等享有公共区域和公共资源的权利，有助于减少社会不公，促进社会和谐。提升公众生活质量优质的公共区域和公共资源为公众提供了更好的生活环境，有助于提高公众的生活质量和幸福感。

123保障公民的基本权利，包括平等享有公共资源的权利。《中华人民共和国宪法》明确公共资源的归属和利用原则，保护公共资源的合法权益。《中华人民共和国物权法》规范公共区域的管理和使用，保障公共区域的秩序和安全。《城市公园条例》等地方性法规相关法律法规

02家庭教育中礼仪培养基础

家庭教育是孩子性格形成的主要因素，通过日常生活中的点滴教诲，家长可以帮助孩子培养友善、尊重和负责任的性格特质。塑造性格家庭是孩子形成价值观的重要场所，家长通过言传身教，引导孩子形成正确的道德观、价值观和公共意识。培养价值观家庭教育有助于孩子逐渐适应社会规范，学会与他人相处和合作，为日后融入社会打下基础。社会化过程家庭教育在孩子成长中作用

传递价值观通过家长的言传身教，孩子可以学习到尊重他人、珍惜资源、遵守公共秩序等重要的价值观。榜样作用家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止会直接影响孩子的行为和态度。家长的良好礼仪举止会为孩子树立榜样。增强亲子关系家长与孩子共同学习和实践礼仪规范，有助于增强亲子之间的互动和沟通，加深彼此的理解和信任。家长言传身教对孩子影响

日常生活中基本礼仪规范教育孩子学会尊重他人的感受、空间和隐私，不打扰他人，礼貌待人。教育孩子在公共场所保持安静、不随意跑动或大声喧哗，遵守公共秩序和规则。教育孩子爱护公共设施，不随意破坏或乱涂乱画，珍惜公共资源。教育孩子在公共区域注意卫生，不乱扔垃圾，保持环境整洁美观。尊重他人遵守公共秩序爱护公共设施保持环境整洁

03公共区域礼仪规范

在公共场所，如图书馆、博物馆、电影院等，要保持安静，不大声喧哗，不随意跑动或攀爬。遵守公共秩序爱护公共设施保持环境整洁不损坏公共区域的设施，如桌椅、门窗、洗手间等，节约用水用电。不乱扔垃圾，不随地吐痰，将废弃物放入指定的垃圾桶内。030201公共场所基本行为准则

在公共区域，要注意保护他人的隐私，不窥探、不传播他人的个人信息或私密行为。尊重他人隐私与他人保持适当的空间距离，避免过于拥挤或侵犯他人的个人空间。保持适当距离避免在公共场所进行干扰他人的行为，如打电话时大声讲话、播放音乐时声音过大等。不干扰他人尊重他人隐私与空间距离

在公共场所与他人交流时，要使用文明、礼貌的语言，不说脏话、粗话。使用文明用语尊重他人的意见和感受，不侮辱、攻击或歧视他人。尊重他人在公共区域如门口、走廊、楼梯等地方，要礼让他人，遵守先下后上的原则，避免拥挤和冲突。礼让为先文明用语与礼貌待人

04公共资源使用礼仪规范

借阅规则了解并遵守图书馆的借阅规则，如按时归还图书、不损坏图书等。爱护书籍轻拿轻放图书，不折页、不涂画，保持书籍的整洁和完好。安静阅读在图书馆内保持安静，不大声喧哗或朗读，以免影响他人阅读。图书馆借阅规则及注意事项

不乱扔垃圾不损坏公园内的设施，如座椅、游乐设备等。爱护公共设施保护动植物不随意攀折花草树木，不捕捉或伤害公园内的动物。在公园内玩耍时，将垃圾扔进垃圾桶，保持环境整洁。公园游玩时保护环境卫生

03礼让行车教育孩子学会礼让行车，如不在马路上玩耍、不乱穿马路等。01遵守交通信号教育孩子认识并遵守交通信号，如红灯停、绿灯行。02安全过马路过马路时走斑马线，并注意观察交通情况，确保安全。遵守交通规则，文明出行

05培养孩子自律意识与责任感

遵守公共秩序孩子在公共区域应自觉遵守各项规定，如不大声喧哗、不乱跑乱跳，以维护公共秩序。尊重他人隐私在公共场所，孩子应尊重他人的隐私，不随意打扰或窥探他人。爱护公共设施孩子应爱护公共区域的设施，不随意破坏或乱涂乱画。自律意识在公共区域表现

按需取用在公共资源有限的情况下，孩子应根据实际需求取用，不占用过多资源。尊重他人权利在使用公共资源时，孩子应尊重他人的权利，不插队、不霸占公共资源。节约使用资源孩子在使用公共资源时，应有节约意识，不浪费水、电、食物等。责任感在公共资源使用中体现

树立榜样明确规则及时纠正鼓励参与家长如何引导孩子形成自律和责任感01020