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中学生学习动机、学习策略与学业成绩的关系研究

引言：

学习是中学生最主要的任务之一，而学习动机和学习策略是影响学业成绩的重要因素。本研究旨在探讨中学生学习动机、学习策略与学业成绩之间的关系，以期为中学生的学习提供有价值的参考和指导。

一．中学生学习动机的类型及其对学业成绩的影响

学习动机是指学习某一目标的内外部原因，它与个体将目标纳入意识，并且愿意和能够进行相关努力的内心过程密切相关。根据不同的动机类型，学习动机可分为内在动机和外在动机。

内在动机主要包括自主学习动机、成就动机和关系动机。自主学习动机强调中学生内在的兴趣和个人推动，他们自发地对学习材料