精品解析：山西省2022-2023学年七年级上学期期末综合评估数学试题（解析版）.docxVIP

2022~2023学年度七年级上学期期末综合评估

数学

一．选择题（本大题共10个小题）

1.下列各数中，比小的数是（）

A. B. C.0 D.1

【答案】A

【解析】

【分析】根据有理数比较大小的方法进行求解即可．

【详解】解：∵，

∴，

故选A．

【点睛】本题主要考查了有理数比较大小，熟知正数大于0，0大于负数，两个负数比较大小，绝对值越大其值越小是解题的关键．

2.下列调查中，最适合采用抽样调查的是（）

A.了解我校七年级（1）班全体同学的视力情况

B.乘坐飞机时对旅客行李的检查

C.了解小林家五口人对春节来历的知晓程度

D.了解某批LED灯的使用寿命

【答案】D

【解析】

【分析】根据普查得到的调查结果比较准确，但是所费人力、物力和时间比较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似，从而可得到答案．

【详解】解：A.了解我校七年级（1）班全体同学的视力情况，全面调查，故本选项不符合题意；

B.乘坐飞机时对旅客行李的检查，适合全面调查，故本选项不符合题意；

C.了解小林家五口人对春节来历的知晓程度，适合全面调查，故本选项不符合题意；

D.了解某批LED灯的使用寿命，适合抽样调查，故本选项符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查了抽样调查和全面调查的区别，选择全面调查还是抽样调查，要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行全面调查、全面调查的意义或价值不大，应选择抽样调查，对于精准度要求高的调查，事关重大的调查往往选用全面调查．

3.在人体血液中，每立方毫米血液里有5000000个红细胞．数据5000000用科学记数法表示为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】运用科学及算法的表示形式为即可求出答案．

【详解】，

故选：B．

【点睛】本题考查科学记数法的表示方法，正确掌握科学记数法的表示方法是解题关键．

4.如图，这是一个正方体的表面展开图，六个面上各有一字，连起来是“全面落实双减”，把它折成正方体后，与“落”相对的字是（）

A.面 B.实 C.双 D.减

【答案】C

【解析】

【分析】利用正方体及其表面展开图的特点解题即可．

【详解】解：这是一个正方体的平面展开图，共有六个面，其中面“全”与面“减”相对，面“面”与面“实”相对，“落”与面“双”相对．

故选：C

【点睛】本题考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．

5.某学校随机选取了若干名学生进行“我最喜欢的球类运动”的调查，并将调查结果绘制成如图所示的扇形统计图．已知最喜欢网球的学生有40人，则下列说法错误的是（）

A.这次被调查的学生共400人

B.扇形统计图中羽毛球部分的扇形的圆心角的度数为

C.喜欢网球、羽毛球和乒乓球的学生人数占总人数的一半

D.被调查的学生中喜欢羽毛球的学生有80人

【答案】C

【解析】

【分析】通过计算得出选项A、B、D结论正确，选项C结论错误，即可得出答案．

【详解】解：被调查学生人数为：（人），

故选项A正确，不符合题意；

扇形统计图中羽毛球部分的扇形的圆心角的度数为：，

故选项B正确，不符合题意；

喜欢网球的人数占总人数的百分比为：，

喜欢网球、羽毛球和乒乓球的学生人数占总人数的百分比为：，故选项C错误，符合题意；

被调查的学生中喜欢羽毛球的学生的人数为：（人），故选项D正确，不符合题意；

故选：C．

【点睛】本题考查了扇形统计图，通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系，读懂扇形统计图是解题的关键．

6.小华在解关于x的方程“去分母”步骤时，等号右边的“2”忘记乘以12，他求得的解为，则k的值为（）

A.5 B. C.2 D.

【答案】A

【解析】

【分析】先将该方程去分母，右边不要乘12，再将求得的解代入即可求出k的值．

【详解】解：由题可知，是方程的解，

∴，

∴，

故选：A．

【点睛】本题考查了去分母解一元一次方程，解题关键是理解方程的解的含义，并能正确的确定去分母后的方程．

7.将无限循环小数化为分数，可以设，则，解得．仿此，将无限循环小数化为分数的结果为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】先设，再依据题意列出方程求解即可．

【详解】解：设，

则，

解得：，

故选：B．

【点睛】本题考查了一元一次方程的应用，解题关键是正确设出未知数，列出一元一次方程．

8.已知过边形一个顶点有3条对角线，正边形的边长为5，周长为40，则的值为（）

A.2 B.3 C.4 D.5

【答案】A

【解析】

【分析】根据边形从一个顶点出发可以引出条对角线，可