第二课探究世界的本质课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

2024届高三思政课

第一轮复习;必修4哲学与文化;时代精神的精华;马克思主义哲学;第一单元探索世界与把握规律;哲学的起源

哲学与、方法论

哲学与具体科学;第一单元探索世界与把握规律

第二课探究世界的本质

（辩证唯物主义）;一、课标要求;;三、核心考点;;物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。;;考点一：世界的物质性;原理;1.从人类社会的产生看：

人类社会是物质世界长期发展的产物。

（1）人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。

（2）从古猿转变为人的过程中，劳动起了决定性的作用。;2.从人类社会的存在及构成要素看：

人类社会在本质上是一个客观的物质体系。;;考点一：世界的物质性;1.从意识的

起源看;知识拓展2：关于意识的易错分析;考点一：世界的物质性;三、核心考点;考点二：运动的规律性;考点二：运动的规律性;知识拓展3：比较物质的唯一特性和根本属性;考点二：运动的规律性;考点二：运动的规律性;;;?;1.运动是物质的唯一特性。

◎物质的唯一特性是客观实在性；运动是物质固有的根本属性。

2.运动是相对的，有条件的，静止是绝对的，无条件的。

◎运动是绝对的、无条件的永恒的，静止是相对的，有条件暂时的。

3.春夏秋冬四季更替，昼夜循环，苹果落地，是自然规律。

◎是现象，规律不能等同于规律的表现形式。

4.人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭和改变规律。

◎规律可以被认识、揭示、发现、利用、掌握、尊重；但不能发明、发展、创造、创新、改变、消灭规律。

;6.规律有好坏之分的。

◎规律是客观的，本身无好坏之分。

7.思维规律是主观的。

◎思维规律的形式是主观的，内容是客观的。思维规律的客观性主要表现在,

无论人们是否意识到思维规律的要求，是否遵循思维规律进行认识活动，思维规律都在起作用。（如同一律、矛盾律、排中律）

8.规律是无条件的，是永恒不变的。

◎规律是客观的，但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的，如价值规律存在和起作用的条件是商品经济，把规律看作永远不变的，是属于??而上学的静止的观点。;三、核心考点;一、什么是“主观能动性”（意识的能动作用）;注意：未知≠不可知;特点;二、为什么要发挥“主观能动性”？（补充）;三、怎样正确发挥“主观能动性”？;三、核心考点;是什么;归纳提升1：物质与意识的辩证关系原理;归纳提升2：客观规律性与主观能动性的关系原理;归纳提升3：辩证唯物论（探究世界的本质）的

基本观点;四、高考真题;2.（2023湖北，15，3分）苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们（????）

①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践??????

②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展

③要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化????

④要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;3.（2023广东，12，3分）20世纪80年代，自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明

①人的意识活动具有目的性和选择性

②人们对美好生活的向往决定生活面貌

③事物的发展是间断性和飞跃性的统一

④社会意识对社会存在具有能动的反作用

A①③ B.①④ C.②③ D.②④;D;5.（2023山东，10，3分）今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养批“一县一业”重点基地的文件：“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔一挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是()①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

;6.（2022山东，7，3分）中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐