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秋游活动策划方案(15篇)

秋游活动策划方案1

秋游活动策划方案1

一、活动意义

为了促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学

们的校园生活,陶冶情操,培养生活实践能力、自主活动能力,同时

们的校园生活,陶冶情操,培养生活实践能力、自主活动能力,同时

领略

领略 的风情, 班班委会决定在本周六(11月1日)举行秋游活

动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们

的集体意识。

二、活动组织1、活动总负责:本班全体班委2、活动策划:宣传委员3、活动

二、活动组织

1、活动总负责:本班全体班委

2、活动策划:宣传委员

3、活动地点: x

4、活动时间:11月1日

5、参加人员: 班同学自愿报名

6、交通方式:步行

三、活动内容

1、前期准备

1)班长负责统计统计自愿参加这次活动的`成员名单,并为参加成

员分组,每组选出一个组长,负责本组人员。班委负责组长。2)组织委员联系场地。3)文艺委员选择一些到时将要进行的团队游戏。如有必要和时间则进行,若无时间,则不进行4)选出几个熟悉路线的人,负责领路。5)所需物品:各种食物(组内自行购买)、调味品、水(多带点)、应急药品。2、活动进程8:00出发到达目的地。在去目的地的路上,可大体介绍一下将要

员分组,每组选出一个组长,负责本组人员。班委负责组长。

2)组织委员联系场地。

3)文艺委员选择一些到时将要进行的团队游戏。如有必要和时间

则进行,若无时间,则不进行

4)选出几个熟悉路线的人,负责领路。

5)所需物品:各种食物(组内自行购买)、调味品、水(多带点)

、应急药品。

2、活动进程

8:00出发到达目的地。在去目的地的路上,可大体介绍一下将要

进行的活动内容及活动的流程。

8:30到达目的地,全体成员按事先分好的组队开始进行。首先是

爬ft,大家可以结伴同行,现熟悉一下目的地的环境,自由游玩。

10:30始烧烤。小心防火,注意安全。

14:30清场,大家按原路返回。

四、注意事项

律教育,爱护花草树木及公物教育,公共场所清洁卫生教育,规范活动行为,利用本次活动充分展示 学子

律教育,爱护花草树木及公物教育,公共场所清洁卫生教育,规范活

动行为,利用本次活动充分展示 学子的风采,具体要求做到:

(1)行时不打闹,做到安全第一。

(2)在公共场地乱丢果皮纸屑,不攀折花木,不采摘水果,不能

进入水库取水。

(3)一切行动听指挥,如有事情必须先向组长报告,上厕所时最

好以小组为单位,并有一名带班教师陪同。手机保持开机,好找人。

(4)自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动,不作危险

游戏,更不能进入水库戏水。

(5)烧烤时注意不碰到铁架,更不能伸手进炉灶,不往灶内添加

其他东西。

(6)小竹签不用了及时收好,不乱丢,不当玩具,以免伤害身体。

(7)不暴饮暴食,注意饮食卫生。

(8)关于本次活动的未尽事宜,班委将另行通知。

五、后续工作

各班委根据组长的意见及自己的观察,讨论总结此次活动的经验教

训,提高本班组织能力。

此次活动组织者写出活动的总结,供以后活动参考。

其他参加活动的成员也可以自己写一些类似于体会的 。

秋游活动策划方案2(一)活动概况

秋游活动策划方案2

(一)活动概况

一、活动主题:团结互助、增进友谊、争创和谐班级

二、活动目的:十一月天,硕果飘香,正是秋游的好时节。通过本

们的情操。秋游,既可以为全体同学营造一种轻松自由和谐融洽的气氛,又可以增强童鞋们的集体意识,开拓我们的视野,增长见识,感受生活,同时也丰富童鞋们的课余娱乐文化生活,让我们在秋高气霜的季节次秋游活动,在略优美景色的同时,促进本班童鞋之间的交流,陶冶我

们的情操。秋游,既可以为全体同学营造一种轻松自由和谐融洽的气氛

,又可以增强童鞋们的集体意识,开拓我们的视野,增长见识,感受生

活,同时也丰富童鞋们的课余娱乐文化生活,让我们在秋高气霜的季节

里放飞心情!

三、活动对象:语教112班全体同学四、活动时间:11月17号

三、活动对象:语教112班全体同学

四、活动时间:11月17号

五、活动地点:崇左市左江岸边

六、组织单位:语教112班班委

(二)活动流程

一、前期准备

班干到各宿舍征求童鞋们对这次秋游有什么主意和建议,比如说

烧烤想吃什么,分量多少,活动期间想吃什么,做什么,玩什么!2.分组:分好几个组,要求每组选一个组长,组长带一两个成员和生活委集体出去购买东西,免得造成不必要的麻烦和浪费,分组可自由也可抽签(最好每个组都有男生)。3.食品:如鸡中翅、饺子、玉米等等(征集同学们的爱好)4.各种用具准备:足量炭一次性碟手套,杯子,刷子,纸巾,竹签锡纸,打火机,剪刀,食品用刀、垃圾袋。5

烧烤想吃什么,分量多少,活动期间

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