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秦都2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】

1：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）

单项选择题：

A、低水平

B、高水平

C、中等水平

D、极高水平

2：某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于（）

单项选择题：

A、教育外部的法律关系

B、隶属型教育法律关系

C、平权型教育法律关系

D、肯定法律关系

3：同学的年龄特征、学问、力量基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）

单项选择题：

A、深度和广度

B、科学性和系统性

C、深度、广度和规律结构

D、科学性和规律结构

4：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

单项选择题：

A、有所不同

B、相类似

C、有肯定联系

D、没有必定联系

5：一般而论，老师最重要的力量是（）

单项选择题：

A、课堂教学力量

B、组织班集体力量

C、了解或讨论同学的力量

D、和家长沟通的力量

6：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。

单项选择题：

A、察举制

B、举孝廉

C、九品中正制

D、科举制

7：通过撤消厌恶刺激（惩处）而使行为发生概率提高的方法是（）

单项选择题：

A、正强化

B、负强化

C、惩处

D、撤除

8：教育行政复议执行使用调整原则。（）

推断题

对

错

9：教育法与教育政策的区分是（）

多项选择题

A、两者的制定机关和程序不同

B、两者的表现形式不同

C、两者的实施方式不同

D、两者的调整范围不同

E、两者的稳定程度不同

10：班级管理目标是一切班级活动的动身点和归宿，也是最终考核和评价班级管理效果的衡量标准。（）

推断题

对

错

11：打算老师是否优秀的关键因素是（）

单项选择题：

A、老师的教学行为

B、是否理解同学

C、与同学的有效交际

D、理解自己

12：自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

单项选择题：

A、内部动机

B、直接动机

C、外部动机

D、一般动机

13：假如“我们班有的同学不会使用计算机”是一个真推断，下面不能确定其真假的是（）。

单项选择题：

A、我们班至少有一个同学不会使用计算机

B、我们班所以的同学都会使用计算机

C、我们班有的同学会使用计算机

D、不会使用计算机的有些是我们班的同学

14：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、组织和培育班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面教育力气

15：狭义教育主要指（）。

单项选择题：

A、家庭教育

B、学校教育

C、社会教育

D、社区教育

16：冯老师进行家访时，总是实行“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随便性；多一点确定，少一点求全责怪；多一点情感沟通，少一点状况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法（）

单项选择题：

A、不行行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B、不行行，虽重情感沟通，但回避了问题

C、可行，体现了他注意沟通策略，敬重家长

D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上

17：1900年，（）的遗传定律被重新发觉，遗传学开头建立起来。

单项选择题：

A、孟德尔

B、达尔文

C、巴甫洛夫

D、孟德尔颂

18：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）

单项选择题：

A、言语力量

B、数学推理

C、机械操作

D、空间知觉

19：每当同学请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批判同学没有专心听讲，而雷老师则会急躁地给同学解答。两位老师的不同做法反映了（）。

单项选择题：

A、职业学问的差异

B、职业理念的差异

C、职业力量的差异

D、职业认同的差异

20：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）。

单项选择题：

A、成就水平的测验

B、力量形成的测验

C、结构的测验

D、智力进展的测验

21：在教学过程中，老师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为同学供应学习的感性材料，这称为（）。

单项选择题：

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

22：学习的类型主要包括（）

多项选择题

A、心智的、以思维为主的力量的学习

B、行为习惯的学习

C、技能和娴熟的学习

D、道德品质的学习

E、学问的学习

23：使用最广泛的课堂观看方法的是（）

单项选择题：

A、目视法

B、扫视法

C、巡察法

D、提问法

24：团干部的作用有（）

多项选择题

A、先锋作用

B、核心作用

C、桥梁和纽带作用

D、组织和管理作用

25：我国一般中学教育的任务是（）

多项选择题

A、培育特地人才

B、为高一级学校培育合格新生

C、培育特别专长的职能

D、为社会输送劳动后备力气

E、培育同