第3课名画中的人像课件岭南版初中美术九年级上册.pptxVIP

第二单元有性格的形象

名画中的人像1

通过该课题研究，笔者设计课堂体验式的美术“工作纸”，使学生体验到美术创作的精彩、探究的快乐、成功的喜悦，学生在尽情、自由的参与其中，展示个性的创作，在创作的过程体验艺术学习的快乐和喜悦，获得身心的和谐发展。课题：《“工作纸”在初中美术教学中辅助教学》2

初三(2)班李文安初三(1)班颜子祺初三(4)班郭菀心猜猜看思考:

为什么大家能猜出他们是谁?每个人都有其特点3

名画中的人像人像画:表现人的相貌特征，传达人的情感和个性。《绅士画像》拉斐尔《蒙娜丽莎》达芬奇《墓地中的女》《弗郎索瓦一世》《金发少女》《毛泽东像》《慈禧画像》《乾隆帝像》4

如何赏

？他身着青金色与深红色长袍、棕色长发，他左手手托水晶球，右手则轻举象征祝福的手势锁定画面中基督的面部轮廓与五官，边线是模糊渐隐的，这种视觉效果给我们一种错觉：放佛在与画面后的基督进行眼神交流，虽然现在听起来有点让人脊背发凉在文艺复兴时期，基督人像被视为拯救世界的救世主，达芬奇将基督这般惟妙惟肖的呈现出来，在当时的艺术价值也是弥足珍贵。5

丢勒素描作品《母亲》18个孩子她体弱多病贫困恐惧1.描述：

你看到了什么？2.用美术语言分析：

如何赏

？6

《杜甫像》（国画）蒋兆和诗圣的忧国忧民的压抑与无