《核舟记》课堂检测.docxVIP

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-可编辑修改-

《核舟记》课堂检测-1 姓名

一、基础视窗

文章选自 朝人 编辑

，作者是 朝人 。

给下列黑体的字注音。

的

。

(4)“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。

(1)罔( )不 (2)尝贻( )

(5)苏、黄二人的友好关系可以通过

(3)箬( )篷 (4)糁( )之

“ ”的动作和

(5)多髯( ) (6)椎( )髻

“ ”的神态看出来。

(7)衣褶( )

(6)从对佛印的神情描写中，可以看出佛印

3.解释下列黑体的词语。

的性格特点。

(1)明有奇巧人曰王叔远

7.将下列句子翻译成现代汉语。

(2)罔不因势象形

(1)罔不因势象形，各具情态。

(3)尝贻余核舟一

(4)启窗而观

(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

(5)清风徐来

4.解释下列黑体词的一词多义。

(3)其人视端容寂，若听茶声然。

(1)奇①明有奇巧人

②长约八分有奇

(4)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。

(2)可①高可二黍许

②珠可历历数也

为①为宫室、器皿、人物

②中轩敞者为舱

绝①佛印绝类弥勒

②来此绝境

语①如有所语

②此中人语云

三、语段理解

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

5.请用“∕”划分下列句子的朗读节奏。

（1）这段文字具体介绍“核舟”的形状、构

(1)中峨冠而

多

髯

者

为

东

坡

造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介

(2)虞山王毅

二、整体感知

叔

远

甫

刻

绍的内容。（不超过 12 个字）

6.填空。

（2）这段文字的第一句所用的说明方法是

《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代文豪

。“山高月小，水落石出”是

中的句子;“清风徐来，水波不兴”是 中的句子。

黄庭坚是 朝的文学家，字

。(3)点明本文主题的句子是：

（ ）

A.列数字 B.打比方C.作比较 D.分类别

第2至3句的说明顺序是 。

这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？

（用原文回答）

《核舟记》课堂检测-2 姓名

一、按要求填空 一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有作者是，字，嘉善人。所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。家 。“山高月小，水落石出”是佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，

《 》中的句子；“清风徐来，水神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交波不兴”是《 》中的句子。船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠3．黄庭坚是朝的文学家，字。可历历数也。

点明核舟主题的句子是 。

“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗 1．下列加点字注音错误的一项是（ ）子具有 的特点，说明雕刻的精巧。 A．峨冠guān B．手卷juàn6．苏、黄二人的友好关系可以通过 C．不属shǔ D．矫jiāo首昂视“ ”一个动作和

“ ”的神态看出来。 2．字词解释正确的一项是（ ）

7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 A．绝类弥勒（绝）：很

的性格特点。 B．历历数也（历历）：清清楚楚

C．如有所语（如）：比如8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动 D．勾画了了（了了）：线条简单细腻的描述，具体说明雕刻人

“ ， ”(从第一 3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是段文字中找)的精湛技艺。 （ ）9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 A．诎右臂支船（诎）

的神态，而左边舟子的神态则显得怎样？ B．左臂挂念珠倚之（倚）

C．东坡右手执卷端（执）10．文中最后一段运用了 、 的说 D．绝类弥勒（类）

明方法，这样说明的作用是 。

点明全文中心的句子是 。 4．这段文字介绍了核舟的主体部分

最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语 ，以 为说明句是 。 顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。

13、写出两句其他诗词中与船有关的语句。

5．写出文中描写苏东坡外形特征的句子。

二、阅读下面的语段，完成后面的练习 6．写出文中描写佛印外形特征的句子。

船头坐三