第2课+中华文化的世界意义分层作业 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptxVIP

;1;1;1;解析根据图片信息可知,洋务运动时期江南机器制造总局翻译馆刊行翻译的书籍大部分介绍西方军事、工艺制造和机械工程等,结合所学知识可知洋务运动的目的是学习西方先进技术以维护封建统治,故C项正确;翻译的书籍类型多种多样的说法比较片面,且没有体现材料主旨,故A项错误;早在洋务运动之前,林则徐、魏源等人就已经开始关注西方,故B项错误;D项说法过于绝对,排除。;1;解析1917年十月革命特别是1919年五四运动以后,马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮,改变了新文化运动的方向和性质,故A项正确;B、C两项表述过于绝对,排除;D项与图表中的统计数据信息不符,排除。;1;1;1;1;1;解析根据材料信息并结合所学知识可知,佛教经由丝绸之路传入中国,而四大石窟的分布基本符合佛教传入中国的路线,A项正确;根据材料信息可知,石窟的空间分布只能反映出传播路径,无法体现佛教内容的中国化,排除B项;材料反映的是佛教的传播路径,“中国文化的包容性”与材料主旨不符,排除C项;结合所学知识可知,佛教属于外来宗教,与民族关系无关,排除D项。;1;解析材料反映的是统治者对佛道思想态度的变化,再结合汉代以后儒学成为封建社会的统治思想,可得出唐代儒学的政治地位最为稳固,故C项正确;“决定宗教兴亡”表述过于绝对,唐武宗大规模地“灭佛”之后,佛教并没有走向消亡,故A项错误;道教的社会影响始终最大不符合“武则