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中小学校“双减”实施情况、存在问题及对策——基于江苏省的实证分析

引言：

我国自从2015年提出了教育“双减”政策，即“减负”和“减排”，以促进素质教育的持续发展。江苏省作为我国人口和经济发展较为集中的省份之一，是教育改革的重要阵地。本文将对江苏省中小学校“双减”政策的实施情况进行实证分析，同时探讨存在的问题，并提出相应的对策。

一、中小学校“双减”实施情况

在江苏省，中小学校“双减”政策得到了较好的推行和应用。通过限制学生的课业负担和减少应试压力，学生的课外时间得到了增加。根据一项调查，绝大多数学校都采取了课后托管和课外兴趣班的方式，丰富学生的课余生活，鼓励学生积极参与各类