《附录 中国近现代史大事年表（上）》（教学课件）人教版初中历史八年级上册.pptxVIP

《中国历史》八年级上册中国近现代史大事年表（上）中国近代史大事年表浏览大事年表，回答相关问题。1、大事年表的构成时间事件主题2、各部分之间的关系学习目标01用大事年表进行解题练习，提高理解、分析能力02画年代尺，建立正确历史时序03口头讲述主题，把握不同阶段历史的脉络与延续环节一：用大事年表解题一、阅读大事年表，列举旧民主主义革命时期与下列主题相关的大事（新民主主义革命时期？）侵略2.反抗（新民主主义革命时期？）年代尺环节一：用大事年表解题近代化的探索⑧⑥⑤⑦③②④①二、根据图表回答问题1.说出与图①②③④所示各年代对应的大事。2.说出与图⑤⑥⑦对应的大事向西方学习的不同领域。3.概括图⑧向西方学习的主要趋势。4.概括本图所反映的主题近代化探索（1840年-1919年）年代尺示例1思想制度武昌起义爆发，辛亥革命开始提出三民主义特点：由表及里层层深入新文化运动中华民国成立中国同盟会戊戌变法技术洋务运动1840年1842年1856年1860年1894年1895年1900年1901年1905年1912年1898年1911年1915年鸦片战争《南京条约》第二次鸦片战争八国联军侵华战争甲午中日战争《马关条约》《辛丑条约》年代尺示例2不同时期的中国政府国民政府统治时期1937193119451840191219271949北洋军阀统治时期中华民国临时政府清政府解放战争时期十年内战时期抗日战争时期抗战胜利篇侵略罪行篇团结抗战篇1931年1937年1936年1938年1940年1945年年代尺示例3局部抗战全面抗战九一八事变南京大屠杀七七事变百团大战中共七大抗战胜利台儿庄战役西安事变环节二：用年代尺感知时序探究主题—中国共产党领导新民主主义革命的不同时期小组合作完成：1.组内每两人分工合作画一份年代尺2.用所画年代尺讲述各阶段之间的内在联系环节三：说年代尺感知时序【成果展示】我自信，我能讲述年代尺…【一】我倾听，我参与…【二】我思考，我回答…环节四：学习反馈党在新民主主义革命时期的探索合作对峙合作对峙19211945193719241931194619271949抗日战争时期国民革命时期解放战争时期十年内战时期列举的中国共产党不同时期探索的历史史实，用一句话概括：结论是…中国共产党是…回顾历史共同感知中国近代史是一部困惑与希望交织的历史是一部污秽与崇高辉映的历史是一部黑暗与光明搏击的历史更是中国共产党艰苦卓绝、开拓创新的历史苦难中铸就的伟大的民族精神，推动中华民族崛起，促使我们自强不息再见MyFirstTemplate