数学复习教学研究――以“问题解决方法的整理和复习”为例.pdfVIP

2021年01期

核心素养下的小学高年级数学复习教学研究

――以“问题解决方法的整理和复习”为例

庄俊敏

（福建省莆田市第二实验小学，福建莆田351100）

摘要：复习是一个对以往知识的回顾、重复和总结的过程，它能够逐步培养学生的思维，让学生对所学知识有

一个全新的认识。有效的复习能够提升学生的学习效率，同时也有助于解决学生在学习过程中出现的问题，提高

学生的数学核心素养，培养学生的数学逻辑思维能力。本文将对核心素养下的小学高年级数学复习方法进行探究，以

更好地帮助小学生进行数学复习。

关键词：核心素养；小学高年级；数学复习

G420A2095-9192(2021)01-0040-02

中图分类号：文献标识码：文章编号：

引言的。虽然在长期的学习过程中，学生会对相关知识有所

在教学过程中逐步培养学生的核心素养是当下教师遗忘，但是只要教师在复习时稍微提点学生，学生就能

的主要教学任务。在整个教学过程中，教师要更加注重够想起教师当时是怎样讲的。因此，在复习课堂上