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道德与法治课堂教学反思

我们爱整洁

我们爱整洁”这一课旨在让学生养成良好的个人卫生习惯，尽管有了

一学期的在校经历，可这群大都六七岁的，多数是独生子女的孩子，由于

父母过于溺爱，很多事情家长包办代替，造成自理能力较差，没有形成良

好的个人卫生习惯。他们自我意识差，他们知道怎样整洁，但不一定积极

去做，所以在教学中除了让他们知道什么是整洁，怎样才算整洁，怎样保

持整洁外，更重要的是引导学生结合实际生活，突出活动特点，借助生活

经验来开展教学。

本节课的设计离不开与家长的信息沟通，了解孩子们在家中的真实表

现，进而进行有针对性的引导。同时，课外延伸评价应加强督促指导，并

进行持续跟踪，将学生在课堂内的短时实践转化为课外的持续践行，并逐

步形成良好的个人卫生习惯。

我们有精神

一年级学生的自控力较弱。在生活中，学生觉得没必要时刻都精神，

那样会感觉很累。因此在教学中，要让学生明白两点，第一，有精神的生

活和学习是健康的表现。第二，当自己看到别人不精神时的感受是什么，

换位思考，当别人看到自己不精神的时候，又会有何感想。这样一来，学

生就比较好理解有精神的意义和价值，也有动力坚持。

课堂上我尝试着把学生放在主角的位置，给学生充分的空间，适当点

拨