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新教材实施教学总结（精选5篇）

新教材实施教学总结篇1

新教材与老教材相比，发现变化很大：全书以问题为中心，内容

灵活多样，课程具有很大的开放性。课改成败，系于教师。此次新课

程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育

观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。因此，整个实验过程

不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民

主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成

的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。新的物理课程把我们领进

了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，

改变传统的教学方式成了我们工作的重点。在学校领导们的高度重视

和大力支持下，初中物理备课组跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，

期间我们取得了一些成绩，也吸取了很多的教训。每个人都学习了，

也成长了。下面具体谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。

一、重视教学交流

一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。

抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课

水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要

途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。

物理课程标准明确指出“有效的物理