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运用交际法语言教学以提高职校生英语学习积极性研究

校：XXXXX

摘要：本文通过对运用交际法语言教学以提高职校生英语学习积极性的研究，探讨了交际法在提高学生英语学习积极性方面的有效性。研究发现，运用交际法语言教学可以激发学生学习英语的积极性，提高学习成绩，增强学习兴趣，培养学生的交际能力和语言表达能力。在职校英语教学中，应该重视交际法语言教学的应用，丰富教学内容，提升教学效果。

关键词：交际法，英语教学，积极性，职校生

一、绪论

二、交际法语言教学的理论基础

交际法是指通过语言进行交际，强调语言教学应该注重学生的情境交际能力和语言运用能力。交际法认为语言的交际功能是语言学习的核心，学生应该通过真实的语言使用情境来进行学习，使其具备交际能力。交际法语言教学注重学生的主体地位和交际能力的培养，通过真实的语言交际活动来培养学生的语言运用能力，使他们能够在实际生活中运用英语进行交际。在交际法语言教学中，教师应该创设各种生动活泼的教学情景，让学生在真实的语言交际中学习和运用英语，激发学习的兴趣和积极性。

1.激发学习兴趣

在传统的教学中，学生可能会产生学习英语枯燥乏味的情况，导致学习积极性不高。而交际法语言教学强调语言学习的实际应用，在教学中注重真实的语言交际活动，能够激发学生对英语学习的兴趣。通过角色扮演、团体讨论、情景模