电机与拖动基础课件.pptxVIP

0.1電機的應用和分類0.1.1電機的分類由於電能易於轉換、傳輸、分配和控制，現代能源的主要形式是電能，所以，與電能密切關聯的電機廣泛應用於社會生產各個部門和社會生活各個方面。電機按不同的功能可分為：作為動力設備用的和作為控制元件用的兩大類，如電機分類圖所示普通電機的主要任務是能量轉換，主要問題是如何提高能量轉換的效率。另一類廣泛應用於各種自動控制系統中的控制電機，其主要任務是完成控制信號的傳遞和轉換，而能量轉換是次要的，控制電機應具有高可靠性、高精度和快速回應等性能。電機分類圖直流發電機直流直流電動機動力設備類非同步電動機旋轉電機同步電動機電機交流同步電機同步發電機變壓器調相機控制電機電機分類圖0.1.2電機的應用電能生產——由同步發電機生產；高壓輸電——由升壓變壓器將發電機發出的電壓升高到輸電電壓再輸送；降壓用電——由降壓變壓器將輸來的高壓電降為所需低電壓，供給用電設備；生產機械的拖動——由各種電動機實現；控制系統中的信號轉換——由各種控制電機完成。0.2本教材內容、課程性質和教學目的0.2.1教材內容《電機基礎》課程是以電力拖動系統中應用最廣泛的電機為重點，從使用的角度介紹交、直流電機、變壓器等的基本結構、工作原理、主要工作特性以及運行特性等。教材與參考書教材：電機原理及拖動.彭鴻才主編.機械工業出版社，1996年10月參考書：1電機與拖動基礎（第3版）.李發海、王岩編著.清華大學出版社，2005年8月2電機及拖動基礎上、下冊（第3版）.顧繩穀主編.機械工業出版社，2004年4月3ElectricMachinery(SixthEdition).清華大學出版社，2003年7月0.2.2課程性質本課程屬專業技術基礎課，學習過程中要用到《高等數學》、《大學物理》、《電路》等課程的知識。0.2.2課程性質本課程雖是基礎課，但又具有專業性質，講授的內容是電機方面非常具體、實際的問題。在實際運行著的電機中，電、磁、力、熱等物理定律同時起作用，互相制約，分析解決這種複雜問題時，往往需忽略一些次要因數，抓住主要矛盾加以解決，只要所得結果正確，引起的誤差在允許的範圍內，這在工程上是允許的，這與以前所學課程中解決問題理想化、單一化有很大區別，學習時需有足夠的認識。0.2.3教學目的通過本課程的學習，使學生掌握常用交、直流電機及變壓器的基本結構、工作原理、運行性能和實驗方法；掌握電動機的特性分析的方法。為後續專業基礎課和專業課的學習準備必要的基礎知識，提高分析問題、解決問題的能力，也為今後從事自動化工程技術工作和科學研究奠定初步基礎。0.2.4學習方法1.注意共性問題電機種類繁多，各具特性，但就其內部電磁關係耦合過程和機電能量轉換關係，仍有其內在聯繫。他們的基本工作原理都是建立在電磁感應定律和電磁力定律基礎上的；他們的能量轉換都是以磁場為媒介，其電磁關係可抽象為電路參數，得出基本方程式和等值電路，這是共性方面。0.2.4學習方法2.注意課程主線在學習中應將變壓器、交流電機、直流電機的相似性有機地統一起來，注意課程內容的內在聯繫，形成學習本課程鮮明的主線，只要學好了變壓器，對交流機和直流機的內容就比較容易掌握了。0.2.4學習方法3.注意理論聯繫實際理論聯繫實際，注重做好本課程開設的相關實驗，立足於學會使用各類電機，在實驗中學習解決實際問題的方法，注意培養解決工程實際問題的能力。0.2.5課程有關事項及紀律要求不遲到，上課認真聽講，做好重點內容的筆記。課前預習，課後復習，及時掌握每次課的要點。按時完成作業，不抄作業，每章結束後交一次作業。課上不做與課程無關的事，不懂可及時舉手提問。有疑難，應及時答疑。答疑時間：每週午00：00-00：00地點：四教西913，電話實驗前做好預習報告，實驗時注意安全，實驗後完成實驗報告。總評成績：作業10%，實驗20%，考試70%。0.3本課程中常用的基本電磁定律學習本課程中常要用到的基本電磁定律有：全電流定律、磁路歐姆定律、電磁感應定律、電磁力定律、基爾霍夫電流定律和電壓定律等。注：課後要自己復習上述定律。0.3.1電路定律1.電路歐姆定律流過電阻R(resistance)的電流I(current)大小與電阻兩端的電壓U(voltage)成正比，與電阻R的大小成反比，即有（1）2.基爾霍夫定律基爾霍夫第一定律電路中任意節點的電流的代數和等於零，即有（2）基爾霍夫第二定律對電路中任一回路，電壓降的代數和等於電動勢(emf)的代數和，即有(3)0.3.2電磁