苏教版小学数学四年级上册配套表格式教案(全册).docVIP

苏教版小学数学四年级上第一单元课时1教学设计

课题

升和毫升

单元

学科

数学

年级

四

学习

目标

情感态度和价

值观目标

在具体生活情境中，使学生感受并认识容量单位升，初步建立升的概念。

能力目标

使学生用量一量的方法，知道1升有多少。

知识目标

建立容量单位，培养学生估量液体多少的意识。

重点

认识升，初步建立升的概念。

难点

联系生活实际，让学生选择合适的单位表示液体的多少。

学法

探究法，观察法

教法

观察法，探究法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

请同学们观察两个大小不同的玻璃杯，哪一个

能够装更多的水?

通过观察，我们会发现第一个玻璃杯看起来更

大一些，所以第一个玻璃杯能装更多的水。

那么怎么描述它装东西的多少呢?

相信大家通过今天的学习，这个问题就可以迎

刃而解了。

认真观察玻璃

杯，回答问题

通过观察联系生活实际，调动学生对本节课的学习兴趣，让他们对本课学习充

满新奇感。

讲授新课

请同学们说一说桶、碗和水壶等生活用品都有

什么共同的特点?

它们都可以用来装东西，盛液体，我们把能够盛东西的物体就叫做容器，容器能装东西的多少叫

做容量。

再回头看这两个玻璃杯，因为

比盛的水多，所以我们就说的容量比

的容量大

说一说桶、碗和水壶等生活用品的共同特

点。

联系实际，用日常生活中