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求职信包含哪些内容

正文：求职信包含哪些内容

求职信包含哪些内容1

(1)说明个人的基本情况和用人消息的来源。

首先在正文中简明扼要地介绍自己，重点是介绍自己与应聘岗位

有关的学历、经历、成就等，让招聘单位对你一开始就产生兴趣，但

详细的个人简历应作为附录。其次说明用人消息的来源，做到师出有

名。

(2)说明胜任某项工作的条件。

这是自荐的核心部分，主要是向对方说明你的知识，经验和专业

技能，要突出适合于所求职业的特长和个性，不落俗套，起到吸引和

打动对方的目的。

(3)介绍自己的潜能。

向对方介绍自己曾经担任过各种社会工作及取得的成绩，预示着

自己有管理方面的才能，有发展、培养的前途。

(4)申请具体的工作岗位。

用人单位往往为多个岗位招聘人才，因此要写清楚你所要应聘的

工作岗位。如果不知道对方需要什么样的人才，可以说明自己希望申

请哪一类工作岗位。

(5)附上有关材料或文件。

由于求职信的限制，有关材料要随求职信一起寄给招聘单位。大

致包括：毕业证书、学位证书、职称证、身份证、获奖证书、户籍的

复印件，学校的推荐信、个人履历表、发表的文章、科研成果等。

(6)提出进一步的行动请求在结尾部分，求职者可以要求进一步联

络，例如：希望接受面试，留下联络电话或者地址。同时，还要对招

聘方表示谢意。

(7)致敬语，署名和日期求职信要用礼节性的致敬语。通常在正文

后按书信格式写上祝福语或者“此致敬礼”“恭候佳音”之类的语句，

在致敬语的右下方要签署名写信人的姓名以及具体日期。签名一定要

用手写，以示敬意。

求职信包含哪些内容2

教案就是教师为该课时备课的书面结果，所以教案是以课时为单

位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，对该课时起到指导

和规划作用。我个人认为一份完整的教案包括：课题、三维教学目标

（知识与技能目标，方法与过程目标，情感态度与价值观目标）、课

的类型（理论课，讨论课、实验课、习题课等）、课时、教学重点、

教学难点、教学方法、教学过程、作业布置、课时小结、板书设计、

教具、教学反思。

首先，在上一堂课前，教师应该对该课时所要讲的知识有一个全

面而无误的把握，也就是有过硬专业知识，然后确定三维的教学目标

以及教学的重、难点，也就是你所期望或者教学大纲所要求的目标。

对该课时有个全面的`把握，做到心中有数，这样就可以是自己更有信

心。

其次，就是教学过程，是该课时的核心环节。我认为这个过程是

很重要的，也是彰显一个老师水平的时候，我认为该过程可以分为三

个过程：课程导入、课程展开、课程点睛。学生对于认识或者学习新

知识的认知过程都是从身边的事物开始的，我认为课程导入在创设情

境是可以从生活中的数学导入或者从旧知识“生长出”新知识，这样

可以加强知识的衔接，让学生更好的学习新知识；课程展开是该课时

的中心环节，也是学生学习新知识的黄金时刻，我们应该根据学情分

析和该课时的知识点来确定我们的教学方法，例如，学习数学定理时，

我们就应该带着学生“再发现”，然后在“范例教学”，也就是带着

他们去应用一次，再放手让学生自己去实践，也就是“道而弗牵”；

课程点睛也就是课程的结束时的一个小结，点出本课程的核心内容，

总结出来是为了引起学生的注意，加强学生的记忆，形成以为一个完

善的知识结构体系，这样就可以让学生更好的掌握，再布置适量的作

业，让学生加以练习，达到学生可以熟练的应用的程度。

最后，是教学反思，这是教师成长的加速器。教学反思的形式：

教学日记，案例分析，听课观摩，相互交流。在教案中，我们常用的

是教学日记的形式。我个人认为教学反思在一个教师的成长中起到至

关重要的作用，在反思中，可以从这几个方面反思：教学时针对该知

识点自己的教学方法是否恰当、教学中的语言（包括肢体语言）、课

堂的气氛、师生地位和关系等。我们可以明白哪里讲得好可以保持，

哪里讲得不好，然后去有目的的吸取老一辈教师的经验加上自己的独

到见解，再要去改进不足之处，增长自己的经验，形成知识的结晶，

最后形成自己独特的教学风格。

求职信包含哪些内容3

忌语言粗鲁，礼节欠缺写信不能用粗俗语言。常言道：凉茶冷饭

犹可咽，粗言俗语难入耳。“听李老头说，您单位需要聘一个翻译”、

“大胡子处长介绍我到你们单位来”就很难听。另外，称呼也要恰当，

如不恰当会显得俗气。如有一位中专毕业生