6-7岁 第六节-京剧人物-下—美术课件.pptxVIP

第二单元（传统文化单元）1、色彩技法认知发展：区别和选择冷、暖色调；感觉色彩对比、和谐、变化；尝试干、湿，薄涂等不同的着色技法。2、形式美法则认知发展：引导儿童对线条、形状和色彩的组织变化中应用，重复、归纳、组合、变化、对称、对比、遮挡、穿越、主题、背景等更多的视觉方式进行感知表达。3、行为动作的发展：尝试使用不同的画笔、纸张、工具及身边容易找到的媒材，制作立体和半立体的作品，促进手动操作能力的发展4、写生感觉的发展：通过观察、认知、体验进行写生训练，增强儿童的造型与表现能力。5、艺术鉴赏能力：从原始艺术和民间艺术中，选择几种不同的艺术样式，可临摹、发现并提取元素在创作。课题设计依据与设计亮点：从原始艺术和民间艺术中，选择京剧、门神、古建筑不同的中国艺术样式，发现提取元素再创作。1第一节课：《京剧人物》2第二节课：《传统文化之门神》3第三节课：《古代之瓦》4第四节课：《墨韵飞檐》系统色彩单元范画主题：《京剧人物》课时：一课时第1节课一、教学目标?：1、知识与技能：观察并了解京剧人物的形态特征，学习对比色的搭配与应用2、方法与过程：通过视频及图片让孩子了解京剧人物的形态特征。，并用对比色进行合理搭配3、情感与态度：培养孩子的色彩感知力、想象力和创造力，及孩子对传统文化的热爱之情。二、教学重难点：?重点：对比色的搭配难点：京剧人物的形态特征三、教具准备：彩色卡纸(30cmx30cm