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浅谈故事教学法在初中英语教学中的应用效果

一、引言

教育的一个重要任务是培养学生的综合素质，而语言能力是其中一个重要的方面。在初中阶段，英语教学是非常重要的，因为那是学生接触到语言的开始阶段，也是他们打下英语基础的时候。在英语教学中，教师需要寻找适合学生的教学方法，引导学生积极主动地学习英语。故事教学法是一种广泛被应用的教学方法，那么在初中英语教学中，如何将故事教学法应用到实际教学中并发挥最大的效果呢？本文将围绕这一问题展开讨论。

二、故事教学法的概念

故事教学法是指通过讲故事或者通过故事中的角色和情节，来启发学生思考、激发学生兴趣、调动学生情感和激发学生的学习动力的一种教学方法。故事教学法通过生动具体的故事情节和形象生动的语言，给学生带来直观的感受，更有利于学生的理解和记忆。英语故事教学法在初中英语教学中应用广泛，极大地激发了学生对英语学习的兴趣和热情，提高了他们的语言运用能力。

1.帮助学生积累词汇和语法知识

故事教学法可以帮助学生积累词汇和语法知识。通过故事中的语言表达和情节展开，学生可以在语境中学习词汇和语法知识，更容易理解和记忆。故事中的语言表达也更加接近实际应用，能够帮助学生更好地理解和掌握语言运用的技巧。

2.激发学生学习兴趣

故事教学法可以激发学生对英语学习的兴趣。故事情节丰富多彩，语言生动形象，能够引起学生的好奇心和求知欲，让他们更加主动地参与到英语学习中来。通过讲述有趣的故事，学生对英语学习产生浓厚的兴趣，从而更加专注地投入到学习中。

3.培养学生的语感和语言表达能力

故事教学法能够培养学生的语感和语言表达能力。通过故事中的语言表达和情感表达，学生可以更好地感受英语的魅力，进而更好地掌握英语的表达技巧。在故事教学法中，学生需要通过朗读、角色扮演等形式来表达故事情节和情感，这能够让学生更好地体会英语表达的魅力，培养他们的语感和语言表达能力。

4.培养学生的跨文化意识

故事教学法还可以培养学生的跨文化意识。通过讲述一些涉及到不同文化背景的故事，学生可以更好地了解不同文化之间的差异和联系，拓展自己的国际视野，有助于他们更好地理解和熟悉英语这门国际语言。

故事教学法在初中英语教学中的应用效果是非常显著的。故事教学法能够让学生更加主动地参与到英语学习中来，提高了他们的学习积极性。故事教学法可以激发学生的学习兴趣，让他们更加热爱英语，从而更加努力地去学习，在学习中获得更好的成绩。故事教学法可以加深学生对英语知识的理解和记忆，因为通过故事情节的理解，学生更容易掌握知识点，更加深刻地理解知识。故事教学法在一定程度上可以培养学生的语感和语言表达能力，让他们在语言运用方面更加得心应手。

1.选择适合学生的故事

在初中英语教学中，教师需要根据学生的实际情况和英语水平，选择适合学生的故事。故事的内容应该具有一定的趣味性和情感性，能够引起学生的兴趣和好奇心。故事的难度也要适中，不宜过于复杂，让学生能够比较轻松地理解和掌握。

2.利用多种教学手段

在故事教学法中，教师可以利用多种教学手段，来帮助学生更好地理解和记忆故事内容。可以通过朗读故事、角色扮演、图片展示等形式来呈现故事情节，让学生更加生动地了解故事。教师也可以设计一些与故事相关的游戏和练习，来帮助学生巩固和提高他们的语言应用能力。

3.引导学生进行情感体验

在故事教学法中，教师可以引导学生进行情感体验，让他们通过故事情节和角色的经历来感受和表达情感。这不仅能够增加学生对故事的情感投入，还可以培养他们的情感表达能力和跨文化意识。

4.结合实际情境进行教学

在故事教学法中，教师还可以结合一些实际情境进行教学，比如可以通过与学生讨论故事中的情节、角色或者进行小组讨论、演讲等形式来引导学生深入思考，提高他们的语言和思维能力。

六、故事教学法的优缺点及发展趋势

未来，故事教学法的发展趋势应该是更加注重教学内容的多样性，灵活运用不同形式的故事来激发学生的兴趣；同时应该更加注重故事教学方法的深度发展，让学生在故事教学中不仅仅能够获得知识，更能够培养学生的批判性思维和创造性思维。