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心的解剖专题知识培训心的解剖专题知识培训第1页说教材教材内容：本此课教材选取卫生部规划教材吴先国主编《人体解剖学》，为临床医学专科所用。心脏解剖主要包含心位置、外形、心各腔结构三个个别。心的解剖专题知识培训第2页说教材纲领要求：针对临床医学专业，纲领要求学生能够熟练掌握心脏位置、体表投影，了解心脏瓣膜位置和作用，方便于临床进行诊疗和治疗。如心脏听诊、心腔注射等。心的解剖专题知识培训第3页说教材重点难点：本此课重点内容为掌握心脏外形，即一尖、一底、两面、三缘、三沟，以及心腔结构等。难点为心脏瓣膜作用与心脏舒缩关系。心的解剖专题知识培训第4页说教材课堂目标：1.掌握心脏位置，能够指出抢救时心腔注射准确部位。2.掌握心脏外形和体表投影，能够利用所学知识初步进行心脏叩诊。3.掌握心腔结构，了解心脏瓣膜作用。心的解剖专题知识培训第5页说教法课时安排：本此课共2课时，前两个目标在第一节完成，能够用模型人和心脏模型显示，非常直观。后一个目标在第二节完成。选取方法很多，如心脏瓣膜作用就能够专心脏动画显示。（如右图）心的解剖专题知识培训第6页说教法难点突破：重点内容经过直观模型很轻易突破，而作为难点心脏瓣膜作用能够用动画显示方法进行突破。比如右侧显示了收缩期和舒张期不一样血流方向以及瓣膜开启和关闭。收缩期舒张期心的解剖专题知识培训第7页说教法教学方法：教学方法选择是各种多样，不要拘泥于一、两种模式。本此课所采取方法主要有：精讲、模型展示、学生参加、多媒体课件播放等，能够依据课堂情况做适当调整，随机应变。收缩期舒张期心的解剖专题知识培训第8页说学法学习方法：经过本此课能够非常明白告诉学生，学习解剖最好方法就是多进行实践，只有多接触模型、标本与活体，才能将枯燥无味解剖名词切记，才能将所学知识应用到实践中去。心的解剖专题知识培训第9页说学法能力培养与思维激发：解剖作为其它医学基础，只有从学习解剖就开始培养学生动手实践能力，才能使学生养成良好学习习惯。同时老师利用先进多媒体技术更能调动学生学习主动性，激发学生思维。心的解剖专题知识培训第10页说教学程序课堂结构：1.课前提问，了解对前此课掌握程度和对本此课预习情况。2.课堂讲授，此个别灵活掌握。3.课堂检测，依据课堂要求，给出一些练习题，检验掌握情况。4.课后安排，布置预习。双边活动：主要开展模型指认、课堂对话等形式。心的解剖专题知识培训第11页说教学程序板书设计：挂图区挂图区文字区挂图备注区心的解剖专题知识培训第12页说教学程序教学伎俩：解剖模型、挂图、多媒体课件。课堂练习：在模型上指认、提问、做练习题等。课后安排：复习本此课不尽掌握内容、预习下次课。练习题举例：心脏位于：A.上纵隔B.前纵隔C.中纵隔D.下纵隔心的解剖专题知识培训第13页谢谢！心的解剖专题知识培训第14页教材内容：本此课教材选取卫生部规划教材吴先国主编《人体解剖学》，为临床医学专科所用。心脏解剖主要包含心位置、外形、心各腔结构三个个别。纲领要求：针对临床医学专业，纲领要求学生能够熟练掌握心脏位置、体表投影，了解心脏瓣膜位置和作用，方便于临床进行诊疗和治疗。如心脏听诊、心腔注射等。课堂目标：1.掌握心脏位置，能够指出抢救时心腔注射准确部位。2.掌握心脏外形和体表投影，能够利用所学知识初步进行心脏叩诊。3.掌握心腔结构，了解心脏瓣膜作用。课时安排：本此课共2课时，前两个目标在第一节完成，能够用模型人和心脏模型显示，非常直观。后一个目标在第二节完成。选取方法很多，如心脏瓣膜作用就能够专心脏动画显示。（如右图）教学方法：教学方法选择是各种多样，不要拘泥于一、两种模式。本此课所采取方法主要有：精讲、模型展示、学生参加、多媒体课件播放等，能够依据课堂情况做适当调整，随机应变。收缩期舒张期能力培养与思维激发：解剖作为其它医学基础，只有从学习解剖就开始培养学生动手实践能力，才能使学生养成良好学习习惯。同时老师利用先进多媒体技术更能调动学生学习主动性，激发学生思维。教学伎俩：解剖模型、挂图、多媒体课件。课堂练习：在模型上指认、提问、做练习题等。课后安排：复习本此课不尽掌握内容、预习下次课。心脏位于：A.上纵隔B.前纵隔C.中纵隔D.下纵隔