“双减”背景下小学语文作业设计的创新与实践.pdfVIP

“双减”背景下小学语文作业设计的创

新与实践

摘要：作业是学生课堂学习内容的有效延伸，作业设计直接影响着教学效果。

国家实施“双减”政策，要求学校进一步减轻学生的课后作业负担，家长也要减

轻学生的课外培训负担。语文学科是小学教育中最基础的课程之一，小学语文教

师在作业布置上必须根据“双减”政策的要求，在减少学生作业数量的同时，提

高作业质量，这就需要教师优化作业设计。

关键词：“双减”背景下;小学语文;作业设计;创新与实践;

引言

随着“双减”政策的不断推进，语文教学中的作业设计亟须创新。作业设计

理念、作业内容以及作业形式上的创新，有助于实现教学目标。鉴于此，小学语

文教师要转变传统的题海作业导向，以学生需求为主导，以培养学生语文素养能

力为核心出发，适当以“零”作业或“趣”作业、“活”作业的方式减少学生学

习压力，让“双减”政策以更科学有效的方式展开。

一、“双减”政策的优势

第一，“双减”政策能推动教师教学专业素养的提升。在传统的课堂教学中，

教师一般关注的是自己是否能及时完成教学任务，跟上教学进度。由于课堂教学

以教师为主导，不能很好地针对学生的实际情况并满足学生的实际需求，所以往

往只能通过作业加以弥补。再加上一些教师对