《白杨礼赞》语文教学设计 .pdfVIP

《白杨礼赞》语文教学设计

《白杨礼赞》语文教学设计

1

一、教学目标

:掌握本课字词，理清结构层次。正确、流利、有感情地朗

读课文，分析象征手法的运用。

:学生通过诵读和课前查资料、讨论、交流等过程，体悟作

者情感，把握文章内容。“”

:理解、学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、

坚强不屈的革命品质。

二、教学重难点

:文章层次和象征的写作手法。

三、教学方法

小组合作探究法、多媒体辅助教学法、谈话法。

四、教学过程

（一）导入新课

播放歌曲《小白杨》，这首歌曾唱遍了大江南北，它歌颂的仅

仅是一棵小小的白杨树吗？我们的文学家也曾高声礼赞过白杨树，

它们在手法上有着异曲同工之妙。今天，让我们一起研读散文《白

杨礼赞》。（板书标题）

（二）整体感知

1•初读课文，介绍作者和写作背景，解决生字词（屏幕出

示生字词，学生通过课前查资料教师补充的方式了解作家和写作

背景）

2•再读课文，思考作者对白杨树是怎样的一