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编写总体要求

1．班子

1）实行主编负责制：详见《交稿须知》。

2）参编人员：为广泛吸取各学校的教改成果，使编出的教材更有代表性，参编学校应在3所以上

（特殊情况除外）。

3）主审：主编自己推荐，也可让出版社推荐。主审资历应高于或等同于主编，工作认真，有责任

心。需要出版社推荐的，请主编提前予以说明。主审应在确定大纲、样章时便介入工作。

2．编写要求

⑴明确要编写的是特色教材、高质量的教材。所谓“特色”是相对其他已出版的教材而言的，因此

要浏览、阅读和分析相关的教材。其中包括：

①阅读同类（高专、高职）的教材；

②翻阅其他层次（如本科与中专、甚至技校）的教材；

③浏览外国（美国、德国、日本）的相关教材（去图书管），分析他们的取材、编写体系、深广度

及特点；吸取它们的优点与长处，发现它们存在的问题与不足，扬长避短，思考自己教材

的特点。

(2)内容取舍是关键

要从最终的培养目标出发，分析本课程具体要实现的目标（解决哪几个大问题），确定本教材取材的

方面，深广度及具体要求。

(3)理顺体系

自己要有独到之处，注意与其他已出版教材的区别。力求教师好教，学生易学。