幼儿园：中班数学活动《拔萝卜》.docx

中班数学活动《拔萝卜》

一、活动目标

1.能识别相对复杂的排列模式，例如：ABCABC、AABAAB、ABBABB，并尝试进行复制与扩展。

2.在音乐节奏下体验排列模式的乐趣。

二、活动准备

1.音乐（教师可在网络上下载相关《拔萝卜》的视频与音频）。

2.小黄兔、小白兔、小黑兔头饰若干（电子图稿）。

三、活动过程

一、回忆歌曲情节。

——教师播放《拔萝卜》的音乐，幼儿观看，出示小兔头饰。

教师：谁来拔萝卜了？几个朋友来帮忙，萝卜拔出来了吗？（一个一个好朋友一起来帮忙把萝卜拔出来。）

小结：大家都知道这首歌的名字叫《拔萝卜》，原来所有的小动物大家齐心协力就能一起把萝卜拔出来。今天小兔们也一起来玩拔萝卜的游戏。

二、观察萝卜身上的花纹，尝试识别模式

——出示第一张萝卜图片。

教师：看这儿又出现了一只萝卜，它是一只怎样的？在萝卜身上有什么秘密？仔细地看一看在萝卜的花纹上藏着什么秘密？有哪些规律？（萝卜身上有花纹，黑色、白色和黄色的条纹。）

教师：请大家猜一猜，小兔子们要怎么排队才能把这只萝卜拔出来？（排成和萝卜身上的条纹一样的队伍。）

小结：这是一只神奇的萝卜，身上有着三种颜色的条纹，一条黑、一条白、一条黄，一条黑、一条白、一条黄，一条一条一条有规律地排列着。拔萝卜的小兔如果能排成和萝卜身上规律一样的队伍，就能把萝卜拔出来。

——出示第二张萝卜图片。

教师：它是一只怎样的萝卜？在萝卜身