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小青蛙教案3篇5只小青蛙公开课教案

下面是我共享的小青蛙教案3篇5只小青蛙公开课教案，以供借鉴。

小青蛙教案1

其次课时小青蛙

教学目标：

通过倾听音乐，学生能够初步了解民乐二胡的音色。通过倾听音乐，学生能够精确说出音乐当中的相同部分。

教学内容：

引导学生听出音乐中重复的部分（第三段和第一段乐曲基本相同）。播放其次段音乐，发挥学生的想象力，绽开探讨。

教学重难点：

重点：学生通过音乐可以自我展示。

难点：通过倾听，学生能够找出音乐的相同部分。

教学过程：

师生问好！

上节课内容回顾。导入：

倾听《花蛤蟆》师：在东北呀，人们叫青蛙不叫“青蛙”，叫“花蛤蟆”，他们还特地为花蛤蟆写了一首儿歌，我们一起来听听看。学唱一句。

师：上节课呀，我们的小挚友同心协力，帮助我们的小青蛙找到了家，今日小青蛙带着一颗感恩的心，来到了我们的课堂，说要邀请我们的小挚友一起去玩耍，一起来听听小青蛙的邀请歌。

师：小挚友打算好了吗？一起去田野里玩耍吧。生：打算好了。

师：那我们就跟着小青蛙一起起先吧。倾听乐曲：

倾听A1部分，A1部分音乐表达了小青蛙们的什么心情？倾听B部分，描绘画面。

倾听A2部分，这一段分与哪一部分的乐曲相同？又有什么不同？

师：大家听了这么久能告知老师“这首音乐是用什么乐器演奏的吗？”（生答）

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