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小学第三册美术教学计划3篇三年级教学计划美术

下面是我收集的小学第三册美术教学安排3篇三年级教学安排美术，供大家参考。

小学第三册美术教学安排1

一、同学学问现状分析：

本年级有四个教学班，同学美术学问驾驭得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大局部同学对美术学习有着深厚的爱好。该年级同学想象力丰富、大胆，敢表示自身想法，表示自身想表示的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：

1、同学作品缺乏表示力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。

2、局部同学作业上交或做作业方面比较较慢。

二、本期教学的主要任务和要求：

1、学习想象画的作画方法，进一步培育同学的想象力独创力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表示内心世界形象。

2、学习初步的视察形象，描绘形象的实力。

3、进一步培育同学的视察力、独创力和表示力。

4、了解拓印画的制作方法，驾驭简处置方法。

5、进行纸工制作，培育动手实力和独创实力。

6、进行泥工制作，培育立体造型实力和想象力、概括力。

7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏实力。

8、观赏优秀同学作品，开阔同学视野，培育美术爱好，提高表示力。

三、教材的重点、难点（一）重点：

1、想象画的训练，进一步培育同学的独创性思维。。

2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育同学的视察力、独创力和表示力。

3、进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高同学观赏水平，培育美术爱好。

（二）难点：

1、想象实力的培育和动手操作实力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使同学的视察力、独创力和表示力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、仔细贯彻新课程规范的精神，处置好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充足发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美实力。

2、本学期时，要求同学在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。

4、激励同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的实力。

5、注意同学学习方法的探讨，引导同学以感受、视察、体验、表示以和收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、欣赏、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受实力与想象实力，激发同学学习美术的爱好。

7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。

8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表示的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师时常提高的评价体系。

9、充足利用自然环境资源以和学校和社会生活中的资源进行美术教学。

10、依据同学的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。

11、尽量留意学科间的联系。

12、培育同学的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进同学素养的全面发展。

13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的主动性。

小学第三册美术教学安排2

本班学生本科(册)学问驾驭状况分析

本年级得到两个教学班一班和二班，学生美术学问驾驭得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：

1、学生作品缺乏表现力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。

本科(册)教学的主要任务及要求学习想象画的作画方法

1、进一步培育学生的想象力创建力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

2、学习初步的视察形象，描绘形象的实力。

3、进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。

4、了解拓印画的制作方法，驾驭简处理方法。

5、进行纸工制作，培育动手实力和创建实力。

6、进行泥工制作，培育立体造型实力和想象力、概括力。

7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏实力。

8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力。

本科(册)教学内容的重点、难点。