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《课题设计论证》活页

课题名称：初中作文教学中取材生活化研究

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课题设计论证

·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；

·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；

·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（限3000字内）

本课题省内研究现状、选题意义和研究价值

（一）课题主要涉及概念界定：

1、“取材生活化”是指学生在作文中力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉食物的特征，力求有创意地表达。

2、初中学生作文取材生活化的研究是针对九年义务教育教学阶段初中学生作文过程中内容存在假、大、空的现象而展开的研究。

（二）选题意义和研究价值：

1、选题意义

《语文课程标准》中明确提出写作教学的总目标要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。”这主要是要求学生在每一次作文中叙述自己的亲身经历，抒发自己的切身感受，把作文与生活紧密联系起来。同时，《标准》中还指出：写作教学“应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”，“为学生的自主写作提供有利和广阔的空间，减少学生写作的束缚，鼓励