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微课程设计与开发之一：认识微课程;微课程培训项目主持人;微课程培训内容安排;课程大纲;课程收益;第二届全国微课程大赛评审组;第二届全国微课程大赛;一、微课程发展;大家学习辛苦了，还是要坚持;;2006年，在孟加拉裔美国人萨尔曼.可汗在美国麻省理工学院就读时，为了辅导表亲的数学而录制了许多在线视频，大受欢迎。2009年成立“可汗学院”网站。截至2012年7月，可汗学院的视频教程点击数已超过1.6亿次。视频超过3500个，其中近3000为可汗本人录制。;“他是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命!”
—比尔·盖茨;感受原汁原味的可汗课程;;;16;（二）翻转课堂;2.翻转式课堂的发展;是一种手段，增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间，能让所有学生都能得到个性化教育。
是让学生对自己学习负责的环境。
老师是学生身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”。
是混合了直接讲解与建构主义学习。
是学生课堂缺席，但不被甩在后面。
是课堂的内容得到永久存档，可用于复习或补课。
是所有的学生都积极学习的课堂。
;不是在线视频的代名词。翻转课堂除了教学视频外，还有面对面的互动时间，与同学和教师一起发生有意义的学习活动。
不是视频取代教师。
不是在线课程。
不是学生无序学习。
不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕。
不是学生在孤立的学习。;颠倒的教室，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。
——英特尔全球教育总监BrianGonzalez;4．翻转课堂实例;4．翻转课堂实例;4．翻转课堂实例;4．翻转课堂实例;（三）MOOC慕课;自己摸索;你可能需要一门课程！;2.MOOC的发展;mooc;Mooc是一种网络世界的学习方式
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网络媒介的终身学习
;Mooc实际上就是一门课程，它的意义有时候仅止于此，
师资
课程材料
开课时间
结课时间
以及最重要的参与者
;二、认识微课程;感受微课程;??么是微课程;;微课程作用;三、制作微课程的工具;微课程制作工具;扫一扫成为微信好友;欢迎加入
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