【课件】Welcome Unit Reading for Writing 说课课件人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

WelcomeUnitPeriod4ReadingforWritingWriteastudentprofile教学反思教学过程教学策略教学分析目录?目录教学分析本课使用教材是人教版必修一WelcomUnit---Period4Readingforwriting部分，该板块的活动主题是“写学生简介”（Writeastudentprofile）.要求学生对自己作为高中新生进行比较全面的概况和介绍。上一节课listeningandspeaking板块，已经复习了口头自我介绍的功能语言，这一节课要求学生从说落实到写，把个人情况通过写作表达出来。1.AnalysisoftheTeachingMaterial1.AnalysisoftheTeachingMaterial主题是“写学生简介”(Writeastudentprofile)ThemeWhat学生对自己作为高中新生进行比较全面的概述和介绍。Content阅读写作课TexttypeHow从读到写TextstructureLanguagefeatures语言简明扼要，形式非正式Purpose加深印象，增进新同学之间的相互了解WhyValueorientation增进大家互相了解，建立友谊。2.StudentsAnalysis优势不足1.知识：词汇量不足;2.能力：通过理解阅读去写作的能力较差；3.学生：学生个体差异明显，有些学生对英语不感兴趣。1.知识：学过了所有初中英语课程，有一定的英语基础。已经复习了口头自我介绍的功能语言。2.能力：有基本的阅读和写作能力。3.心理：高一新生刚进入校园对新学校新同学充满好奇。3.Teachingobjectives1.学生掌握描述性格和学习风格的短语和句子；2.了解学生简介包含内容；3.掌握写学生简介的写作模式。知识目标学生能够独立写出一篇条理清晰语言生动的学生简介。能力目标通过学生简介，可以增进新同学之间互相了解，为以后建立友谊做基础。情感目标4.TeachingkeyanddifficultpointsImportantpoints帮助学生掌握描述性格和学习风格的短语和句子。Difficultpoints学生独立写出一篇条理清晰、语言生动的学生简介.5.TeachingmethodsGetinformation为学生顺利完成写作任务提供支架或铺垫Task-basedteachingmethodGuaidedwritingTeachingMethodsCooperativeApproachCAI（computer-assistedinstruction）导入视频，引起学生兴趣，引出主题。提升团队工作希沃白板、希沃授课助手5.TeachingproceduresStep5SummaryandhomeworkStep4ShowtimeStep3WrtingStep2ReadingStep1LeadinginStep1leadinginActivity1:WatchashortvideoActivity2:ThinkandanswerAsk:WhatisthegrildoingNowthatyouareinanewschool,itisnecessarytomakeyourclassmatesknowyouinashorttime.Buthow?目的：启发学生思考目的：唤起学生兴趣,引出问题。Activity3BrianstormThinkaboutwhatinformationshouldbeincludedwhenyouwrtiteastudentprofile?目的：激发学生思考，提升学生进行发散思维。Name......AgeAprofileFavouritesubjectSchoolHobbiesStep2Reading1.Readthetwostudentprofilesandfindoutwhatinformationisincluded?目的:锻炼学生听力，提升学生提取信息的能力。Findoutwhatinformationisincluded?Ann,15LakesideHighSchoolUSAMynameisAnnWellsandI’maGrade10studentatLakesideHighSchool.ImanactivepersonandIlovesports.I’m