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第一章学前儿童语言教育概述检测题

一、选择题

1.学前儿童语言教育是研究（）岁儿童语言发生、发展及其教育的应用性学科。

A.0-6岁B.3-6岁C.0-3岁D.以上都正确

2.下列不属于学前儿童语言教育研究对象的是（）。

A.儿童语言的发生B.儿童语言的发展

C.儿童语言教育D.儿童心理发展特点

3.学前儿童语言教育主要的研究方法不包括（）。

A.自然观察法B.调查研究法C.文献研究法D.行动研究法

4.以下关于儿童语言发展特点说法不正确的是（）。

A.语言主动建构的过程B.语言个性化过程

C.语言综合化过程D.语言学习是一个快速的过程

5.幼儿语言教育活动的目的是（）。

A.获得语言知识B.获得语言经验

C.锻炼语言表达能力D.提升语言素养

6.学前儿童语言学习的影响因素不包括（）。

A.生理因素B.心理因素

C.社会因素D.语言自身因素

7.制约儿童语言习得的主要因素是（）。

A.生活环境的差异B.语言形式的复杂程度

C.教育的差异D.成人语言观念的影响

8.不属于影响学前儿童语言学习的社会因素的是（）。

A.知识经验的积累B.生活环境的差异

C.教育的差异D.成人语言观念

9.影响学前儿童语言学习因素中不属于生理因素的是（）。

A.健全的发音系统B.健全大脑神经系统

C.感知觉系统的完善D.认知能力发展

10.影响学前儿童语言学习心理因素中最为重要的因素是（）。

A.知识经验的积累B.认知能力发展

C.心理素质的差异D.教育的差异

二、填空题

1.影响学前儿童语言学习心理因素包括、、。

2.影响学前儿童语言学习生理因素包括、、。

3.影响学前儿童语言学习社会因素包括、。

4.学前儿童语言教育的研究对象是0-6岁儿童语言、、。

5.针对实际的教育活动或者教育实践的问题作为研究对象是研究法。

6.幼儿语言教育的整合性主要体现在、、。

7.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童、、的过程。

三、判断题

1.学前儿童语言教育活动是一般化的语言学习过程。（）

2.生理因素不会对幼儿语言学习造成多大影响。（）

3.学前儿童语言发展是语言个性化的过程。（）

4.日记描述法对于研究幼儿语言教育是比较适宜的方法。（）

5.社会因素是影响学前儿童语言学习的主要因素。（）

6.调查研究法根据调查的内容分为问卷调查和访问调查。（）

7.学前儿童的语言是在交流和运用的过程中发展起来的。（）

四、名词解释

1.学前儿童语言教育

2.自然观察法

3.调查研究法

4.行动研究法

五、简答题

1.学前儿童语言教育的作用和功能

2.学前儿童语言发展的特点

3.学前儿童语言教育的特点

六、论述题

1.结合自身理解谈谈学前儿童语言教育的学科性质。

2.结合实际论述学前儿童语言学习的影响因素都有哪些？

3.结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，谈谈儿童学习语言的特点。