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论构建小学语文“课内外结合”的群文阅读教学模式

随着教育理念的不断更新和教学模式的不断探索，小学语文教学也在不断改革与创新，其中“课内外结合”的群文阅读教学模式备受关注。这种教学模式旨在通过教师、家长和社会的共同努力，将学校课程与学生的日常生活、社会实践相结合，提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生综合素养。本文将探讨如何构建小学语文“课内外结合”的群文阅读教学模式，以期为小学语文教学提供一些新的思路和方法。

一、群文阅读教学的概念

群文阅读是指学生在学校、家庭和社会的各种文本环境中，进行广泛、深入、自主、愉悦的文学读写活动。群文阅读教学是以学生为主体，以课程为基础，以教师为指导，以相关文本为载体，利用多种教学手段，引导学生在多样的文本环境中广泛地阅读各种文学作品，形成正确的阅读观念和方法，提高语文素养，培养综合素质的一种教学模式。

二、小学语文“课内外结合”的意义

1.开拓学生的阅读空间。传统的语文教学更多地以教材为主，学生的阅读范围受限，难以充分发挥学生的阅读兴趣和潜能。而“课内外结合”的群文阅读教学模式，可以打破传统课本的束缚，增加学生的阅读空间，激发学生的阅读欲望，提高学生的阅读数量和质量。

2.促进学生的语文素养。通过“课内外结合”的群文阅读教学模式，学生不仅可以接触到丰富多彩的文学作品，还可以从中感悟人生哲理、领悟