2021 年全省职业院校技能大赛 工业产品设计实践赛项规程（高职学生组）.docxVIP

2021年甘肃省职业院校技能大赛

赛项规程

赛项名称

赛项名称：工业产品设计实践

赛项组别：高职学生组

所属产业类别：装备制造大类

竞赛目的

工业产品设计实践赛项为促进高等职业学校机械设计与制造、工业设计及中等职业学校机械制造技术、机械加工技术、增材制造技术应用和计算机应用等专业的教育教学创新，实践教学手段和方法的改革，提升相关专业学生的工业产品设计技能、计算机绘图和制造能力，发现和选拔创新人才。

赛项以现代设计方法与先进制造技术为比赛内容，将数字样机建立、先进制造技术作为基本技能要求，并通过创客实践模块引导学生完成产品创新设计，结合先进制造技术完成产品的实际制造。将设计与制造融合贯通，旨在提高学生的职业技能水平并培养学生创新能力，为智能制造前沿技术的应用实践打下良好的基础。

赛项围绕“中国制造2025”背景下制造业技能人才需求，加强产学研合作，建立人才输送机制，组织企业与职业学校对接合作，为信息技术、机械制造产业的发展输送人才。

促进资源成果转换，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产学合作赛事创新，多渠道多方式的展示职教成果与师生风貌。

竞赛内容

工业产品设计实践赛项要求参赛队根据比赛要求建立工业产品数字模型，完成产品加工制造，并编写相关设计、制造文档。

赛项设置数字样机、设计实践和数字制造三个模块，三模块均为现场比赛，合并计时4小时。各模块的详细内容与要求如下。

模块

模块内容

判分内容

整体占比

数字样机

根据产品设计图建立产品数字样机模型、生成工程图并创建设计表达文件。

零件

50%

部件

工程图

设计表达

设计实践

使用智能设计技术完成关键零件的智能设计优化与设计说明。

轻量化设计应用

30%

轻量化设计报告

数字制造

根据制造要求运用增材制造技术完成指定的零件制造。

增材制造技术应用

20%

制造文档

职业素养

竞赛方式

比赛采取团体赛方式进行，每支参赛队由2名选手组成，不得跨校组队。参赛队2名选手分工协作完成比赛任务，具体分工由参赛队自主决定。

竞赛流程

工业产品设计实践赛项竞赛流程如下。

时间

工作内容

备注

比赛

当天

07:30-08:00

抽签（赛位号）

08:30-12:30

现场比赛

14:00-20:00

评分及统计

竞赛赛卷

工业产品设计实践赛项样题。

竞赛规则

竞赛管理

竞赛过程中抽签、检录、比赛、成绩评定与公布、颁奖等赛事活动详细流程见第五项“竞赛流程”。

参赛要求

参赛队（选手）按规定时间进入竞赛场地，确认现场条件，根据统一指令开始比赛。

比赛题目以电子形式发放，参赛选手根据题目要求完成竞赛任务。

参赛队（选手）凭赛位号进入赛场至对应的赛位，并根据现场裁判的指令进行设备查验，确认设备运行良好；比赛开始后，非特殊情况不得更换设备。

选手不得将包含优盘在内的任何存储及电子通信设备进入赛场，比赛期间非同组选手之间不得以任何方式传递信息，否则将被取消参赛资格。

参赛队（选手）须严格遵守安全操作规程以确保人身及设备安全；选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时，现场裁判有权中止该队比赛；如非选手个人原因出现设备故障而无法比赛，由现场裁判视具体情况做出裁决(调换赛位或更换设备)，并根据实际情况延长该参赛选手的比赛时间。

参赛队（选手）应爱护赛场提供的器材，不得移动赛场内台桌、设备和其他物品的定置，不得故意损坏设备和仪器；须严格遵守相关操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示。

参赛队（选手）应严格按照题目规定的名称与路径保存文件，并将加工完成的产品零部件放置在规定的区域。

参赛队（选手）应做到不乱摆放工具，不乱丢杂物，完成竞赛任务后清洁赛位、工具、废弃物品，不得遗留在赛位上。

参赛队（选手）须按照题目要求及程序提交竞赛结果及相关文档，禁止在竞赛结果上做任何与竞赛无关的标记。

参赛队（选手）不得将比赛题目、工具及作品等与比赛有关的物品带离赛场。

比赛结束时，参赛队（选手）须等待现场裁判对竞赛用品及设备进行清点验收方可离开赛场。

竞赛环境

竞赛场地包括：竞赛区与其他区域。

竞赛区包括竞赛机房、裁判机房及相关区域。竞赛机房空间应开阔，室内光线明亮，安全设施齐全，赛场周围要设立警戒线，防止无关人员进入发生意外事件。竞赛区域内应参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护，承办单位应提供保证应急预案实施的条件，必须明确制度和预案，并配备急救人员与设施。裁判工作室环境安静，满足评委工作需要。

技术规范

赛项涉及技术规范如下。

类别

内容

要求

专业基础

机械制图

能执行机械制图国家标准和相关行业标准，具备良好的识图能力，能创建与图纸要求一致的产品数字模型，并可使用创建的模型按照给出的图纸要求生成相应的装配图、爆炸图及零件图。

机械基础

具备对构件进行受力分析的基本知识,熟悉常用机构的结构和