幼儿园小班语言教案《好饿的小蛇》含反思.docxVIP

活动目标：

一、在欢乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜想和想象，并学说一句完整的话。二、感受故事的幽默与滑稽的气氛，明白吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。

3、通过观看图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、领会故事包括的寓意和哲理。

活动预备：

小蛇木偶、自制图书一本（转转书）；吃饱食物的小蛇每人一条（别离是吃了菠萝、草莓和梨头）；

活动进程：

一、导入活动：（出示小蛇木偶）猜想、想象

一、头几天教师看到了一条有趣、又专门的小蛇，它哪里有趣呀？（幼儿自由猜想）

二、其实这是它吃下去的一样东西呢？猜猜它吃了什么？（一个怎么样的某某某）。谁猜对了呢，咱们一路把它请出来吧。

3、第二天，好饿的小蛇还吃了什么呢？

二、明白得故事

一、小蛇到底吃了一个圆圆的什么东西？咱们请小蛇带咱们去看看吧。(讲述故事前半部份)提问：

好饿的小蛇是怎么吃苹果的？（啊呜一口吞下去）

谁来学学好饿的小蛇吃苹果的样子？（集体也尝试一遍）

二、第三天，第四天好饿的小蛇还会发觉什么好吃的？（请每位小朋友从椅子底下拿出图片看看），提问：谁来讲说好饿的小蛇发觉了一个什么好吃的，是怎么吃的？

梨头：请吃了梨头的小蛇上来，咱们来学学小蛇吃梨头的样子（梨头吃饱了请小蛇回家吧）

草莓：还有谁的小蛇也吃了红草莓请上来，学学吃草莓的样子。

3、继续观看大图书

第五天，好饿的小蛇还发觉了一样奇怪的东西？是什么？（咱们一路说转转转，把他转出来吧）

第六天呢？好饿的小蛇又发觉了什么？|(请一名小朋友来转)

4、观看图书结尾

、好饿的小蛇吃东西老是如此狼吞虎咽的,有一天他很着急的吞下一样东西，这下肚子不舒畅了，他吞了什么呀？

原先是一棵又高又大的苹果树，看到它那个样子你想对它说什么？好饿的小蛇也说了：

“不行吃，不行吃”。

那你们平常是怎么吃东西的？

五、小结：吃东西时要一口一口的吃，要细嚼慢咽，万万不能象好饿的小蛇一样，啊呜一口吞下去。

三、完整欣赏故事一遍

谁还记得小蛇吃了哪些东西？咱们一路把小蛇吃东西的情形连起来讲说吧，题目叫《好饿的小蛇》

教学反思：

《好饿的小蛇》是一个很有创意性的故事，很适合小班幼儿的年龄时期，因此，我选择了那个内容。活动中我让幼儿发散思维斗胆的猜想小蛇的肚子里吃了什么东西。依照形状猜想、依照生活体会猜想，我让他们猜想的不单单是绘本上的东西，我还增添了几样其他的物体，小孩们的爱好很浓。

在教具的设计上很巧妙，打破了传统的看大图书或看幻灯，而是运用了能够自由翻看的转转书让幼儿进行猜想，给小孩设置了想往下看的许多个悬念，激起了小孩们的学习爱好。并通过看一看、猜一猜、摸一摸、说一说等形式感受绘本的趣味情节，尝试用完整的语言

斗胆表述，使小孩有一个语言技术的提高。最后完整欣赏、阅读图画书，体验绘本所带来的乐趣。