2023-2024学年湖北省宜荆荆随高二10月联考历史试题（解析版）.docxVIP

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湖北省宜荆荆随2023-2024学年高二10月联考历史试题

一、选择题

1.相传，五帝之一的尧出于“方(违)命圮(同)族”的忧虑，本不同意让鲧去治水，但面对四岳(相传为重臣羲和的四个儿子，分别在四方任职)、百姓的“强请”，尧也只能顺从。这说明，传说时代末期的中国（）

A.君主权力尚未集中 B.原始民主发挥功用

C.尚贤观念深入人心 D.神权干预部落决策

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是原始社会时期。五帝之一的尧放弃个人意志，服从部落上层和百姓的要求，这是原始社会末期部落民主制发挥效力的典型案例，B项正确；尧属于部落联盟首领，当时中国尚未出现世袭君主制，排除A项；结合禹的传说可知，鲧并不是因为贤明而受到推崇，排除C项；材料并未体现神权对部落决策的干涉，排除D项。故选B项。

2.湖北省云梦县出土官箴竹简《为吏之道》对吏的道德模范作用和为基层地方提供教化的作用要求颇高，为吏职赋予了三大职能：法律执行者、知识传授者和道德表率者。由此可见，《为吏之道》（）

A.明确了秦对吏的教化要求 B.代表了秦朝官员管理水平

C.打破了长期官位世袭制度 D.强化了地方监察体制建设

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。结合所学知识可知，秦代实行“以法为教”“以吏为师”的制度，云梦县出土的秦简中的《为吏之道》对吏的道德模范作用和为基层地方提供教化的作用要求颇高，为吏职赋予了三大职能：法律执行者、知识传授者和道德表率者，说明《为吏之道》明确了秦对吏的教化要求，A项正确；材料内容主要体现了《为吏之道》对吏的教化要求，不能代表整个秦朝官员的管理水平，排除B项；材料没有涉及“官位世袭制度”，无法得出官位世袭制的发展情况，排除C项；材料涉及秦对吏的教化要求，材料不涉及秦朝对地方官员监察制度的信息，排除D项。故选A项。

3.对历代帝王陵墓的保护是中国古代固有的文化传统。北魏孝文帝在恢复祭陵制度的同时，对汉、魏、晋诸陵的维护沿袭了魏明帝的做法，并以古代帝王祭祀的礼仪“太牢之礼”祭汉光武及明、章三帝陵。孝文帝这一做法旨在（）

A.尊重历代的贤明君主 B.传承和弘扬鲜卑族文化传统

C.彰显其人道主义情怀 D.表明北魏入主中原的正统性

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是北魏（中国）。结合所学知识可知，南北朝的“正统之争”贯穿始终，材料中北魏孝文帝维护前代帝王陵墓的做法，意在证明其入主中原的合法性和正统性，D项正确；材料中孝文帝维护前代帝王陵墓的做法不是传承和弘扬鲜卑族文化传统，排除B项；A是表象，孝文帝的真正的目的是要宣扬北魏入主中原的正统性，排除A项；孝文帝的做法不是人道主义行为，排除C项。故选D项。

4.唐代传奇《枕中记》中的主角卢生“明年，举进士，登第释褐，秘校，应制，转渭南尉，俄迁监察御史，转起居舍人知制诰，三载，出典同州，迁陕牧，生性好土功，自陕西凿河八十里，以济不通，邦人利之，刻石纪德，移节汴州，领河南道采访使，征为京兆尹”。这折射出当时（）

A.社会核心价值观念的嬗变 B.传统儒家思想内涵拓展

C.士人积极进取的精神风貌 D.主流文学形式发生变化

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料关键信息“生性好土功，自陕西凿河八十里，以济不通，邦人利之，刻石纪德，移节汴州，领河南道采访使，征为京兆尹”等并结合所学知识可知，唐代传奇《枕中记》中的主角卢生折射出当时士人积极进取的精神风貌，C项正确；当时社会核心价值观念仍是儒家伦理纲常，排除A项；材料没有传统儒家思想内涵拓展的相关信息，排除B项；材料无法体现主流文学形式发生变化，排除D项。故选C项。

5.明初设置的巡抚，以京官监视巡查地方，在处理地方事务时往往事半功倍，能够更好地统领地方，自设立起便注定了向地方官嬗变的“命运”,而专制君主势必再派“近官”对其制衡。这体现了（）

A.中央集权强化的要求 B.地方行政效率的提高

C.中央对地方的不信任 D.政府监察体系的强化

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。明初设置巡抚，深受君主信赖，专制君主势必再派“近官”对其制衡，加强对地方的控制，说明巡抚的设置是中央集权强化的要求，A项正确；材料不涉及行政效率提高，排除B项；材料无法体现中央对地方