六年级数学下册教案 根据方向和距离确定物体的位置 2.docxVIP

根据方向和距离确定物体的位置

课题 根据方向和距离确定物体的位置 课型 新授课

水平1：1．让学生在具体情境中认识怎样用字母表示南、西、东等方向，初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上

教学 确定物体各位置。

目标 2．让学生在掌握根据方向和距离在平面图上确定物体的位置的过程中，进一步分层 培养画图能力、计算能力，发展空间观念。

水平2：让学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野，激发学生兴趣。

重点 重点：根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。难点 难点：明确在平面图上表示物体位置的具体过程和方法。

学生 分组方式：自然分组。

活动 活动方式：小组合作，说说解题思路。方式

教学 1.P55～P56页的例2及相应的“试一试”、“练一练”。完成练习十二第3～5题。准备 2.量角器

3.分层练习

板书 根据方向和距离确定物体的位置

设计 北——N 东——E 南——S 西——W

教和学的过程

教学 教师活动 学生活动预设步骤

一、谈话导入

灯塔是船舶大海航行的重要导航标志，今天这节课我们来学习在以灯塔为中心的平面图中如何根据方向和实际距离确定物体的位置。

（板书课题）

二、教学例题

出示教材中例2的平面图。谈话：这是一幅以灯塔为中心的平面图