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2篇2023年“双减”专项督导工作实施方案

2023年“双减”专项督导工作实施方案

抓好“双减”工作，是全面贯彻落实党的教育方针的根本要求，是解决当前学生课业负担过重的重要手段。自“双减”实施以来，我县一直将“双减”纳入教育督导的“一号工程”,并取得一定成效。为防止“双减”工作反弹，切实构建良好的教育生态，办好人民满意教育。根据《人民政府教育督导室关于印发2023年“双减”专项督导工作实施方案的通知》精神，结合我县实际，特制定本督导工作方案。

一、督导目标

全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于“双减”工作的重要指示批示，坚持“五育”并举，落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，推动学校教育教学质量显著提升，校外培训行为全面规范，人民群众教育满意度明显提升。

二、督导任务

全面聚焦“双减”工作落实中的关键问题，突出重点，带着线索督、跟着问题查、盯着问题改，推进“双减”工作“最后一公里”走深走实，为全县教育高质量发展打下坚实基础。

(一)履行职责“重点督”。县人民政府教育督导机构要主动承担县政府履行的“双减”工作职责，积极对接相关职能部门组成“双减”专项督导小组，全面负责全县义务教育阶段学校的“双减”工作重点督导检查，每学期集中开展不少于x次。专项督导以“问题清单”和“回头看”为抓手，带着线索督、跟着问题查、盯着问题改，做到督导立竿见影，形成督导长效机制。

(二)落实督学“常态督”。义务教育阶段学校挂牌责任督学要认真履行教育督导工作职责，将“双减”督导纳入县人民政府教育督导室制定的督导计划同步开展工作，按照“双减”工作要求每月入校开展x次“双减”督导。采取实地走访、查阅资料、问卷调查、座谈交流等方式进行，认真填写“双减”督导记录，及时反馈存在问题，列出问题清单并督促学校抓实整改。在督导过程中，县人民政府教育督导室根据群众投诉举报问题线索和督学反馈问题，通过“四不两直”的方式，联合挂牌督学组成工作组再对工作成效差、投诉问题多的乡镇(街道)或学校进行专项督查，对督导发现的问题以问题清单的形式反馈给乡镇(街道)、学校，明确整改要求和时限，并督促责任督学关注学校整改情况和做好持续跟踪关效，确保问题整改到位。

县教育局教育股全面负责校外培训机构和校内减负的按月督促指导工作，坚决防止不规范办学行为。同时按照“双减”督导要求认真收集整理学校或校外培训的经验做法材料，将有借鉴的进行有效推广，更好推进“双减”各项工作。

(三)加大问责“公开督”。县人民政府教育督导室将加大“双减”督导工作的通报力度，对乡镇(街道)或学校存在的突出问题进行通报，对任务重、困难多、基础差的乡镇(街道)或学校加强督促指导，对群众反映强烈的学校进行挂牌督导。对多次通报、重点约谈、挂牌督办仍整改不力的，依据《教育督导问责办法》及《xx省教育督导问责实施细则(试行)》严肃追究相关责任人责任。

三、督导重点

(一)义务教育阶段学校。

重点督查作业管理情况、课后服务情况、教学常规管理情况三项内容。

(二)校外培训机构。

重点督查培训机构党建情况、非学科类培训规范治理情况、全国校外教育培训监管与服务综合平台宣传推广情况、校外培训从业人员和培训材料审查情况、学科类培训机构治理成果巩固情况五项内容。

四、工作要求

(一)提高政治站位，严禁流于形式。

“双减”工作是全社会高度关注的民生大事，关系到学生的全面发展，全县义务教育阶段学校和校外培训机构，要以讲政治高度重视“双减”工作，将“双减”作为推动学校教育高质量发展的重要举措，列入重要议事日程，细化工作措施，明确工作责任，确保工作推进有方案、有组织、有台账、有总结，坚持靶向思维，切实解决重点难点问题，营造教育系统良好的政治生态。杜绝工作流于形式，重资料，轻实效，造成“双减”不落地。

(二)规范督学管理，确保履职尽责。

县人民政府教育督导室要根据《教育督导条例》《督学管理暂行办法》《中小学校责任督学挂牌督导办法》相关要求，及时规范调整责任督学配置。责任督学最多负责挂牌学校的督导工作，且本校人员不得挂牌督导本校。

(三)对照督查要点，确保落细落实。

各挂牌责任督学、县教育局教育股要按照《xx县义务教育阶段学校“双减”工作督查要点》《xx县校外培训机构“双减”工作督查要点》供参考，对学校、校外培训机构开展经常性督导，每校每月督导不得少于x次。对每次督导发现的问题要及时进行研判，并梳理问题清单，提出整改要求，督促落实整改并适时进行“回头看”,确保督查到位、指导到位、整改到位。

(四)遴选经典案例，加大通报力度。

县教育局教育股要做好全县学校或校外培训机构开展“双减”工作的经验做法、经典案例的收集和整理，适时在政府门户网站、公众号进行及